福建南平墙体广告 “这些天还习气吗？”10日，罗万铭来到溪头村教育点看望陈凤金教师和学生。
　　“孩子们都很尽力，我教4个班，压力有些大，过段时刻应该能习气。”陈凤金说。
　　“担子由你挑，我定心。对了，小花是留守儿童，生活上你得多关心。”罗万铭嘱咐道。
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　　1975年，20岁的罗万铭高中结业后回到家乡溪头村，成了一名民办教师。11岁的陈凤金，正读小学四年级，成了罗万铭的学生。
　　其时农村人不注重教育，女娃很少有时机读书。好在陈凤金的爸爸妈妈较开通，送她上学。“陈凤金是村里仅有上学的女娃，学习很刻苦。我平常多留神，期望能把这棵苗子培养好。”罗万铭通知记者。
　　有一次，陈凤金患病，半年时刻休学在家。罗万铭怕她落下学业，每晚花2个小时帮她补课。
　　1979年，初中结业的陈凤金考上夏道中学。考虑到家境艰难，她决议辍学打工。恰逢溪头小学在招民办教师，陈凤金前去应征，顺畅与罗万铭成了同 事。“我看过许多同龄女人因没文化吃了不少亏，深知知识的重要性。”陈凤金当上教师后做的榜首件事，即是做乡民思想工作，发动他们让孩子上学。
　　尔后，罗万铭与陈凤金一起坚守着村小学。两人先后由民办教师转为公办教师。
　　随着城市化进程加速，外出务工、搬家的乡民增多，溪头小学日渐从热闹变得寂寥：当年尚有10余位教师、百余名学生，到了2007年，就只剩余罗万铭、陈凤金两位教师和20多名学生。
　　2010年，溪头小学撤点并校，变成教育点，学生只剩余12名。同年，陈凤金被调到隔壁村篁路小学（今罗从彦小学）任教，罗万铭成了校园最后一位教师。
　　罗万铭在溪头教育点既是校长又是教师。他将学生按年级分成三个组，在同一间教室内教育。除体育、音乐外，罗万铭将一节课分成3段，轮番上课。因为工作超卓，上一年，罗万铭被评为“全国模范教师”。
　　一晃5年曩昔，罗万铭到了退休年龄。他走后，“单人校”怎么保持？“这儿地偏人少，条件艰苦，没啥教师情愿来。”上一年，罗万铭找到陈凤金，期望她能接班。痴心家乡教育的陈凤金没有推辞，完成有关手续后，本年9月1日，陈凤金成了继罗万铭以后的“单人校”教师。
　　现在，溪头教育点有7名学生，其间儿童小班1名、儿童大班2名、一年级班1名、二年级班2名。
　　“这几天像打仗一样，真有些忙不过来。罗教师这么教了5年，真不容易。” 下课时期，陈凤金正想坐下歇息，听到学生们在操场打闹的声响，忙动身观察。
　　10日是教师节，没有鲜花，没有礼品，陈凤金并不感失落，“孩子们都很尽力，成绩也都不错，对我来说，学生的健康成长即是最佳的礼品。”