青海墙体广告 记者从省教学厅得悉，为进一步健全职责教学根本公共效劳，青海省出台方针从多方面保证流动人员随迁后代在流入地对等承受职责教学。
六项具体措施保证随迁后代入学
随着全省新型乡镇化开展的需要，青海省就新形势下做好流动人员随迁后代承受职责教学提出实施定见，从合理设置职责教学阶段校园计划、全力推进职责教学均衡开展、保证教学公正、依法送后代承受职责教学、清晰教学行政部分职责、强化各校园效劳作业和保证流动人员随迁后代对等承受职责教学六个方面提出具体措施。
随迁后代承受职责教学归入本地教学开展计划
在合理设置职责教学阶段校园计划中，各地教学行政部分和谐发改、财政等部分，以教学计划跟进乡镇计划、教学效劳跟进效劳人群的准则，将流动人员随迁后代承受职责教学归入本地教学开展计划，科学猜测本地区学龄人员规模、散布状况及改变趋势，结合地理环境、交通条件等实践，科学计划校园计划。
加大乡镇职责教校园园建造力度，乡镇计划应与校园建造计划同步，乡镇建造应与校园建造同步，乡镇新建住宅小区要执行配套校园建造，保证满意学位，建立健全与乡镇化相适应的职责教学阶段校园计划和调整机制，使校园计划与学位数满意本地区适龄人员、特别是流动人员随迁后代对等承受职责教学的需求，提高乡镇教学公共效劳才能。
消除随迁后代就学妨碍
清晰教学行政部分职责方面，各地依法执行流入地政府职责，消除随迁后代就学妨碍，提高公办校园接收随迁后代比例。各级教学行政部分应根据流动人员随迁适龄后代入学条件及其居住状况，以相对就近入学准则，活跃创造条件，完善准则，统筹办理并组织本区域内流动人员随迁适龄后代入学作业。
面向社会发布接收流动人员后代提交就读请求的时刻、地点及联络电话，定时发布有关信息，供给相应效劳，保证契合条件的流动人员适龄后代入学。职责教学阶段流动人员后代如回户籍所在地就学，户籍所在地教学行政部分和校园应无条件接收。
简化随迁后代入学程序
强化各校园效劳作业，各职责教学阶段校园应简化流动人员随迁后代入学程序，活跃接收其入学，要加强学生学籍办理，完善本校流动人员后代入学、学习、转学等办理准则，严防停学，并重视建立相应的计算准则，强化与家长及流出地的联络，及时了解相应状况。确因教学资源缺少，校园生源过多，班额过大，无法包容流动人员后代的校园，要及时报告本地教学行政部分统筹和谐解决流动人员后代入学问题。各校园不得对流动人员随迁后代独自编班，要与本地学生同报名、同分班、同上课、同考试、同办理，在参与团队、文体等活动、赞誉奖励及赞助等方面与本地学生一视同仁，要完善相应的办理准则，保证享有与本地后代对等承受职责教学的权力。
