河南濮阳墙体广告 整齐有序的教室、明窗净几的宿舍、设备完全的餐厅……如不是亲眼所见,记者很难信任地处黄河滩区的范县高码头镇榜首小学,竟是478名留守孩童的“美好之家”。
　　10月9日,在朝气蓬勃的校园里,校长钱正国说:“这所留守孩童小学是2014年9月在一所旷费的中学基础上新组建的。校园实施全封闭寄宿制办理,现已接收478名留守孩童,孩子们的学杂费、日子费、住宿费全免。前不久,省妇联妇女孩童工作部调研员王志强来这里调研时,对我校的办学形式感到非常惊奇,以为这在全国是独一例。”
　　对此,高码头镇中心校校长许正贤表明:“以前镇榜首小学常常有留守孩童因心思疑问或家庭日子担负疑问停学。经过研讨,咱们和谐全镇各校园的教师、设备、资金等资源,创建了留守孩童校园,意图是让家长在外放心打工,让饱尝风霜的老我们不再为孙辈的安全挂心。学生吃住的花费,悉数来自教育部组织的‘两免一补’资金(免学杂费、课本费,每名住宿生每人每天补贴4元),校园一切教师和食堂工作人员的费用均由县财务拨付,保证每一分钱都花到孩子们身上。”
　　正午吃饭时,记者看到,学生们10人一桌,就餐秩序井然。教师们说,午饭、晚餐都是四菜一汤,每周改进一次日子,炖鸡、炖鱼或许包包子。
　　校园的另一特征即是首创了多维生长课堂教育形式。课堂上,学生的课桌摆放从“秧田式”改变成“马蹄形”,先是各组小组长带领我们学习,进入自研自探环节;之后进入互动协作探求环节,我们沟通讨论处理疑问;最终是展现环节,同学们拼尽全力为小组争气,课堂上形成了争先恐后的竞争空气。张伟芳教师教《凡卡》一文时,吴端昌和郭健康俩同学争执起来。最终,教师出头处理,郭健康赢得了掌声。张伟芳深有领会地说:“多维生长课堂教育形式充分调动了学生参与教育的积极性、主动性,凸显了学生的主体位置,显示了‘为学而教’的教育观,学生的言语表达才能、组织才能、学习才能等都有了很大前进。”
　　记者看到,校园还为每名孩子预备了“留守孩童生长档案”,详细记录了学生的个人信息以及学习情况、心思状况的变化。
　　“从开学到现在,我不只学到了常识,还学会了独立日子。在这里,我啥钱都不必交,并且吃得好、住得好,教师就像母亲相同爱我,我领会到了家的温暖。”六(1)班的范冰冰在承受记者采访时一脸美好,“在这里,每周都能和母亲通电话;心境不好了,教师就会主动找我谈天;衣服破了,教师还会帮我补缀……”(记者郑迎军 段利梅)