罗福应教师展现他的《学生信件》汇编。
学生信件内容。
图文/本报记者文隽永
贵州都匀墙体广告 “罗教师，尽管您只教我一个学期，可是这个学期的语文学习使我真实认识了语文，并提高了我的语文水平。一个学期尽管时间短，但我却从您这位严师身上学到了很多，九四年到了，请让我祝愿罗教师：新年愉快！身体健康！合家幸福！ 您的学生梁奇，1993年12月”。
这是都匀一中退休教师罗福应保藏其所教的考入清华大学的学生梁奇的一封一般信件，在今日这微信、短信漫山遍野的信息网络社会，看到这以亲笔信件来往表达师生豪情的年代尤为宝贵。
10月15日，罗教师把这些保藏50多年来与200多名学生的“师生情书”汇编集，赠送给原任教的都匀一中，预备在即将举行的都匀一中110周年校庆中对外展现，以此表达百年校训中的浓浓师生豪情。
200封“师生情书”赠校园
10月15日，罗福应向记者叙述了他保藏学生信件的阅历。1937年出生于龙里县羊场乡间的罗福应，1962年毕业于贵州大学中文系，先后在长顺、都匀等地从事教育工作整整37年，先后担任中学教训主任、副校长、校长等职务，仍是高级教师、特级教师。
1999年，罗福应利用在多年的教育中堆集研究于编著出版了《易错字剖析手册》，收录了295组易错字剖析法，以后再次汇编了65组易错字剖析法，合计360组36万多字，成为教育界教育及学生学习的主要参考资料。
正由于罗福应教师应喜爱字斟句酌，仔细教育、仔细育人，赢得学生敬重。罗教师的学生“桃李满天下”，全国各地都有他的学生脚印，有的还出国留学进修。他的学生走到哪里，都没有忘记罗教师，经常信件来往表达真诚的良师益友之情。
记者在罗福应教师收拾的《学生来信》汇编中看到，他从1962年大学毕业后就开始保藏学生的信件，其间最早的一封信是1964年1月1日，学生赵凯写给他的信件。
退休了，学生写信祝愿
罗教师说，尽管现在学生赵凯退休了，但仍然还保持联系，逢年过节都还来往。这份师生豪情非常难得，互相互相爱惜。
2000年，罗福应退休回家休息的音讯传开后，不少学生致信他表达依依惜别师生情。其间，2000年1月21日，肖超、梁茜两名学生致信：“罗教师：
我听到您下学期不教咱们，退休安享晚年的音讯，真是有一种想哭在激动，一年来，咱们从心里佩服您学识渊博，为人正直，真的，我从来没有想过自个会具有一位
满腹诗文，并且能出版的教师。假如时光可以倒流，我想我会挑选都匀一中高二五班，由于这儿，我可以做您的学生，可以听您讲我最喜爱的语文。愿安全高兴，温
馨高兴，永久陪同您。”
更风趣的是，名叫孟良的学生还以兄弟的身份为罗教师写信：“罗教师，您好，我是您的学生，可是我一直把你看做我最贴心的兄弟，尽管我和您仅相处了两个
学期，可是，您却用您的言行教会我很多做人的道理，可以遇到您这么的教师，真是我终身的走运……。您的学生及兄弟孟良。98.10.14”。
罗教师通知记者，他与200多名遍及全国各地的学生曾有信件来往，不管是信件仍是贺年片，他都会保藏收拾，50多年来不间断。
现在，都匀一中为迎候12月庆祝建校110周年，正在搜集有关史料建立校史馆，罗教师精选了有些学生亲笔“师生情书”汇编成册，献给校园揭露展出，与新时期的师生共勉。
信件内容选登
献给我最爱戴的教师：
新日子充满了诗意，可是我不能用诗的语言表达，泰山终究有多高？南海终究有多深？
我对教师的爱戴有多少？教师请原谅我，我只有一颗真诚的心，我可以把它捧出来。我敬重的教师是由于教师对我的指导，我这么敬重的教师，是由于教师给我勇
气，使我有日子的力气，我不是拿纸，而是拿着我的心献给我爱戴的教师。祝教师在新的一年中获得更新的成功。
学生：赵凯敬呈。
