湖南长沙墙体广告　一名村庄老师足以点着一群村庄孩子的肄业梦。”10月26日，来自岳阳市平江县南江学区蔡柏完小的骨干老师团队在湖南大学后辈小学完成了一次深化的研讨和沟通。和以往“引进去”的做法不一样，“走出来”的形式让村庄教学非常好地融入到城市教学系统。
　　“咱们十分期待来自村庄的老师前来沟通和学习。”湖南大学后辈小校园长闫彩虹说，双向的沟通学习，不只能有用推进村庄老师队伍的建造，也有助于本校老师专业水平的进步。“本次对蔡柏完小展开的训练是为了进一步贯彻落实国务院、省村庄老师支撑方案精力，为了进一步进步村庄老师的才干本质，可以完成教学资本的全面交融，非常好地效劳当地基础教学的新践。”
　　在听完一节五年级一班的语文课后，蔡柏完小的特岗老师游智敏发出了“真好”的感叹。“城区小学的讲堂气氛更为活跃，由于有了多媒体教学，教学内容体现生动丰厚，学生的注意力愈加会集。”游智敏说，由于教学资本的有限，咱们校园的讲堂是没有多媒体的，老师只能靠粉笔手写，这就致使了在教授知识的时分节奏会间断，不紧凑。当被问及怎么处理这个疑问时，游智敏笑了笑说，“这次回校园后，我预备把讲堂中要提的疑问提早写在小黑板上，讲堂中再拿出来，这么能让内容连贯起来，进步学生的学习功率。”
　　“大山里的校园资本的确有限，这也是咱们校园第一次进行‘走出来’的测验。”校园负责人通知记者，经过参与这次训练研讨会，咱们受益匪浅，不只学习到了厚实的讲堂教学经历，也沟通了丰厚的管理经历。回去之后将安排全校老师举行一次会议，一起学习这次训练的成果。教学不只要“走出来”，更要“带回去”，要把所学到的领先教学理念带回去，结合校园的实际情况，创造性地探究教学形式，再运用到学生的讲堂上，这么才干保证学生得到优异的教学。