上海民墙广告  ■复旦大校园长许宁生：我国的国际一流大学要有我国特征，那就是承担着更大的社会任务。不仅仅是对接国家严重需要，更要环绕立异驱动开展战略，在国家战略前沿和区域开展前沿谋大事、干大事。
　　■上海交通大学党委书记姜斯宪：建造我国的国际一流大学，上海民墙广告要安身我国国情，中心功用要效劳我国的需要，开展形式要表现我国才智，可比方针要到达国际一流。
　　■同济大校园长裴钢：建造国际一流大学不能千校一面，搞成一个形式，上海民墙广告要有多样化的国际一流学科、国际一流大学。
　　■华东师范大学党委书记童世骏：动态评价、分类推动等系列新举措，将极大地激活高校变革的动力和开展的活力。有利于打破高校已有的“身份”约束，鼓舞公正竞赛，非常好地以作为求位置。
　　打造高等教育强国，我国首次吹响了“冲锋号”。昨日上海民墙广告，国务院印发《统筹推动国际一流大学和一流学科建造全体计划》，提出将进行一系列的变革，经过一流学科的建造股动国际一流大学的建造。
　　高教界专家普遍以为，我国跃居变成国际第二大经济体，有了开展高等教育的坚实基础，因而《计划》的出台，是我国高等教育开展自傲的充沛表现。遵从高等教育的办学规则，借鉴国际一流大学的成功办学经历，今后若干年，咱们将步入建造有我国特征的国际一流大学的关键时期。
　　联系资本，推动国际一流大学建造
　　《计划》首次清晰了我国的国际一流大学建造时间表，而且从2016年开端，5年为一个周期，将国际一流大学建造的计划归入国家全体开展计划之中，这在大校园长们和众多教育界专家看来，是从国家战略层面回答了国际一流大学建造的一些重要疑问。
　　我国1993年提出“211”工程，初衷是为了面向21世纪、要点建造100所摆布的高等校园和一批要点学科的建造工程。1998年建立“985”工 程，近年又建立“2011计划”，包含“优势学科立异平台”和“特征要点学科项目”等，无一不是期望助力我国大学走上国际一流之路。与国家层面的各类工 程、计划对接，全国的不少高校也各自制定了建造国际一流大学的时间表。
　　《计划》提出，尽管我国有一批要点高校和要点学科建造获得严重进展，股动了我国高等教育全体水平的提高，可是，要点建造也存在身份固化、竞赛缺失、重复穿插等疑问，迫切需要加强资本联系，立异施行方法。
　　教育部相关负责人昨日在解读《计划》时介绍，这一计划的出台，是为了统筹推动国际一流大学和一流学科建造，坚持“以一流为方针、以学科为基础、以绩效 为杠杆、以变革为动力”的基本原则。高校要根据本身实践，合理挑选一流大学和一流学科建造途径、科学计划。比方，具有多个国内抢先、国际前沿高水平学科的 大学，全部建造进入国际一流大学队伍或前列；具有若干国内前列、国际同类院校中居于优势位置的高水平学科的大学，经过学科建造股动校园进入国际同类高校前 列；具有某一高水平学科的大学，经过建造进入该学科的国际队伍或前列。
　　建造国际一流大学需要坚持我国特征
　　我国的大学承担着更多的社会职责和任务，因而我国的国际一流大学建造也有必要要有我国自个的特征。在中科院院士、复旦大校园长许宁生看来，《计划》的一大亮点是进一步清晰了我国的国际一流大学开展之路上海民墙广告，表现了我国的国际一流大学建造的路途自傲。
　　许宁生说：“大学的任务不仅仅是对接国家严重需要，更是要环绕施行立异驱动开展战略，推动我国大学在国家战略前沿和区域开展前沿谋大事、干大事，推动理论立异，构建我国特征的概念、范式、理论结构和言语系统。努力实现中心技术打破，推动可持续开展。”
　　“大学的开展，都有本身内涵的逻辑。我国的国际一流大学，除了要具有国际一流大学的一起特征以外，还要有我国自个的特征。”上海交通大学党委书记姜斯 宪以为，建造我国的国际一流大学，要安身我国国情，中心功用要效劳我国的需要，开展形式要表现我国才智，可比方针要到达国际一流。特别值得重视的是，《方 案》中提出了要建立我国气度、我国个性的哲学社会科学学术评价和学术规范系统等，表现了国家建造国际一流大学的自傲心。
　　动态评价、动态调整支撑推动大学特征开展
　　在不少校长看来，《计划》的另一大亮点在于，清晰了高校差别化开展导向，既适度开展综合性大学，也支撑鼓舞开展小而精、有专业特征的校园，实施分类推动。
　　《计划》清晰提出将变革财务支撑方法，愈加杰出绩效导向，而且还将要点向办学水平高、特征明显的校园歪斜，而且在相对安稳支撑的基础上，对大学进行动 态调整支撑。这将有助于校园的特征开展之路，改变了曩昔校园为了争夺更多的资本而一味寻求大而全、大学寻求建综合性大学、学院以升格大学为“毕生方针”的 开展方法。华东师范大学党委书记童世骏以为，“动态评价”除了能够实在“扶优扶强扶特”外，还在必定程度上有利于打破高校已有的“身份”约束，鼓舞公正竞 争，非常好地以作为求位置。
　　“建造国际一流大学不能千校一面，搞成一个形式。”同济大校园长裴钢以为，不一样的校园要安身本身的办学传统和特征，表现各自的学科优势，联系各校在国 家区域经济社会开展中担负的职责，建造多样化的国际一流学科、国际一流大学。大学差异于其它研究机构的本质特征在于，大学的根本任务是人才培育，因而，一 流大学有必要把培育优秀立异人才作为根本任务，培育的学生既要把握一流的学问和身手，又具有精干事、愿干事并精干成事的特质，一起还要有效劳人类、效劳国家 和社会的激烈职责感。