四川墙体广告发布 从2011年
乡村学校少年宫项目启动至今，
乡村学校少年宫建设项目在我市
农村学校遍地“开花”，不仅建立起了
农村青少年健康成长的公益性课外教育阵地，也进一步缩小了城乡差距，促进了我市教育均衡发展，为我市
农村孩子提供了筑梦舞台。
学舞蹈、学绘画、学书法……通过
乡村少年宫，
农村孩子的课余生活更加丰富，在这个平台上，他们一步步开阔视野，开发潜能，提高素质。
留守儿童的成长乐园
“感恩的心，感谢命运，让我一生都有勇气做我自己……”
3月9日，在雨城区大兴镇中心小学操场内，伴随着《感恩的心》音乐声响起，孩子们整齐地做起了“手语操”，表达自己的感恩之心。
“这些孩子中有不少是留守儿童。”大兴镇中心小学校长彭泉说，以前，
农村未成年人活动场所和设施普遍缺乏，孩子们的文化生活匮乏，尤其是留守儿童常常被寂寞笼罩，心灵渐趋封闭，严重影响了他们的健康成长。
2010年，大兴镇中心小学依托现有条件，在学校建起了“大榕树
乡村少年宫”，开展主持与演讲、跳绳、绘画、手工制作等16项课程，想学什么，全由孩子们决定。此外，学校还把学生在少年宫内制作的书法、美术作品展示在操场的橱窗内。
“大榕树
乡村学校少年宫”使大兴镇中心小学的936名
农村孩子也和城里孩子一样，有了自己的“成长乐园”。
“从这学期开始，我们计划将少年宫兴趣课时间调整到每周六，这样能更好的充实留守儿童的课外生活。”彭泉说，目前，除了本校教师，该校还邀请了校外教师、当地民间艺人等担任少年宫的辅导员，以体验参与教育为基本方式，开展形式多样的活动。
三年级的学生小燕(化名)是一名留守儿童，新学期开始后她就报名参加了绘画兴趣小组。“我喜欢画画，爸爸妈妈都在外面打工，爷爷奶奶又不能送我去学。学校里有少年宫，我可以在这里和同学们在一起学画画。”小燕对记者说。
在辅导老师的指导下，
乡村少年宫给孩子们带来的变化是显著的。
彭泉介绍，学校少年宫的投入使用，不仅满足了
农村少年儿童课外生活的需求，有效解决了留守儿童的关爱问题，让他们能和城里孩子一样参加丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育活动，还激发了孩子们的学习积极性和主动性，学习成绩有了不同程度的提高。
学生的兴趣“摇篮”
电脑操作、手工绘画、砂器制作、街舞、球类、主持人培训等50个免费兴趣组一经推出，就受到孩子们的欢迎，不少孩子还自动放弃了校外的培训班，到学校少年宫参加兴趣小组。
走进荥经县胡长保小学
乡村少年宫书法室，孩子们正拿着毛笔，在老师的带领下，练习书法。跆拳道室里，小男子汉们活力十足;舞蹈室里，孩子们伴着音乐，舒展身体;合唱团里，孩子们用歌声唱出美好的希望;器乐室里，美妙的音符在孩子们的指尖流淌……
据该校德育主任陈波介绍，胡长保小学
乡村少年宫于2010年9月正式成立并投入使用。为了满足孩子们的课外兴趣，目前学校免费开设了50门兴趣课程，以满足不同孩子的“口味”，真正让学生实现“我的课程我做主”。
“全校2450名学生全部参加了少年宫活动，有的甚至放弃了校外培训班，参加学校少年宫的活动。”陈波说，与往年不同的是，学校把少年宫活动时间调整到中午进行，有效解决了学生进出校园的安全问题。每个星期还特别安排了一节书法课，根据不同年龄段进行铅笔、钢笔和毛笔字的练习。
“目前，少年宫保证每周至少开展两次活动。”陈波说，自从有了少年宫，许多学生的兴趣得到了培养，潜力得到了开发，尤其是对很多
农村孩子来说，不仅丰富了他们的课余生活，更是从心理上让他们有了归宿感。近几年来，学生丰富多彩的才艺不断展示在校内外的舞台上，获得的各种奖项数不胜数。
“学校少年宫的兴趣组，既激发了孩子学习的兴趣，又让孩子在活动中充分享受乐趣，真是一举两得。”许多家长表示。
传承本土文化的殿堂
“蒙顶山是世界茶文化发源地、世界茶文化圣山、世界茶文明发祥地，公元前53年，茶祖吴理真在蒙顶山首开人工植茶先河......”随着主持人对茶文化的解说，孩子们拿着铜壶开始表演，“飞跃头顶、盘旋腰间、停足掺茶、神龙抢珠、玉龙扣月、飞龙在天”等18个不同姿势的动作，展示出孩子们娴熟的表演技术。
3月10日，在名山区蒙顶山镇小学
乡村少年宫里，10几个孩子正在老师的指导下，练习“龙行十八式”。利用名山区独特的茶文化资源，蒙顶山镇小学将茶技文化发展为该校少年宫最鲜活的校本教材。
“以前经常到蒙顶山看茶技师表演，很早我就对‘龙行十八式’茶技表演产生了浓厚兴趣。”学生小刘如今已经学了大半年，基本动作已经学会了，但还不够熟练。 “如果有机会，我想像那些著名茶技师一样，到世界各地去表演名山茶技。”小刘说。
“学习茶技不仅可以丰富孩子们的课余生活，陶冶学生情操，还可以让他们感受本土传统文化。”蒙顶山镇小学相关负责人告诉记者，在多元文化并存的今天，要让名山茶文化发扬光大，就必须从娃娃抓起，这对于茶文化的传播和普及有着积极的意义。今后学校还准备利用空地，让孩子们亲自种茶、采茶、制茶、泡茶，体验茶人生活的全过程。
除了茶技以外，该小学少年宫还开设了篮球、绘画、舞蹈等兴趣小组活动项目，并适时进行调整。
“少年宫活动开展得有声有色，对孩子们的学习成绩会不会有影响?”
“学习成绩和综合素质的培养是相辅相成的。有的学生因为成绩不好会有些自卑，他们通过参加活动发现自己的特长后，会逐步建立起自信，反过来又会促进他们学业的发展。”该负责人称。
