重庆民墙广告发布  从城口县城出发，通过一个多小时近五十多公里过山车般的波动，便到了城口县高观镇的蒲池村小。返校拿成果的日子，四年一班的教室里，一位白发苍苍的老师站在讲台前，将“三好”学生与进步学生的奖状一一地发到孩子们手中，并为每一位获奖学生送去一份“大礼”——一套画笔。
　　58岁的范天学在这所村小扎根教育现已38年了，蒲池小学只接纳一至四年级的学生，一切学生四年级读完后都得转去镇中心小学持续就读。所 以，这是范天学为四年级一班的孩子所上的“最终一课”，依照以往“常规”，他自掏腰包，为自个的优秀“结业生”预备一份实用的礼品。
　　下课后，学生都走光了，一位女人还在教室踌躇着。范天学认为她在等着家长来接，便也一边修正作文，一边陪着她等待着。十多分钟曩昔，女人终 于捧着一个用透明塑料袋包着的东西，红着脸，扭捏地走到范天学面前：“老师，送你的。”范天学一看，袋子里是把雨伞。本来，曾经放学的时分遇到下雨天，范 天学总会亲自用伞送没家长接的孩子回家，一把小小的伞包容空间有限，通常把几个学生送到家后，范天学的全身几乎湿透了。范天学重复推辞，女人却硬把伞塞到 他手里，飞快地跑了。
　　遭到学生的爱戴，对范天学来说并不是偶尔。 1978年，20岁的范天学高中结业后挑选回到家园蒲池做一名小学老师。从开端的泥土瓦房，到现在新修的校舍，蒲池小学也从最开端只要范天学一人开展教育，到现在有了4名老师。
　　“山里太偏远，年青的老师不情愿来。”因为人手不足，范天学除了上课，还要担任学生的日常组织、校园的设备建造等等，常常需求熬夜加班。几年前，因为操劳过度，范天学患上中度“坐骨神经瘫痪”，几经医治，病情反重复复，一向不见好转。
　　一次语文课堂上，正在板书的范天学老毛病又犯了，痛得龇牙咧嘴，汗水涔满他的脑门，直不起腰来。“范老师坐下来歇歇吧，看着您站着上课咱们 心里实在不是味道，您还是坐下来歇息歇息啊！”学生们疼爱地说。但范天学怕坐着讲课耽搁教育进度，也不方便板书，所以依然坚持站着上每一节课。
　　温暖的“石头”：曾获国家教育部烛光奖 深夜背学生下山治病
　　1999年9月10日，范天学取得国家教育部第一届烛光奖。他把一辈子都奉献给了校园，对学生所支付的，不仅是在校的教育，更是日子中的协助。
　　城口高观镇地处遥远山区，环境条件非常恶劣，交通不便，经济发展相对滞后，早些年，校园还建在山上的时分，遇到生病得跑十多里山路才能到镇医院。而山里的孩子大多是和年迈的爷爷奶奶日子在一同的留守孩童。
　　一次清晨，范天学刚使用黑夜闲暇时刻打着灯耕完地，正在家里批改作业，“砰砰砰……”一阵短促的敲门动静起了。开门一看，是范天学班上一位 学生的奶奶。本来，那个孩子黄昏发高烧，到清晨也还没有退烧的迹象，而且开端说胡话。奶奶急了，可她一个人在家，实在没力气把这个半大的孩子背到十多里外 的镇医院，只能求助范老师。
　　范天学二话不说，披上件外套跑出家门。接到孩子，又再接再励地背起着她往卫生所赶。通过一个多小时的高低山路，总算抵达了镇卫生院。这时， 他尽管累得上气不接下气，全身也被汗水打湿，但他并没有停下歇息。依然跑上跑下帮学生挂号、缴费，然后又把学生从三楼背到一楼进行检查，随后又背回三楼病 房。通过医治后，学生总算苏醒了，范天学这才松了一口气。
　　关于学生们来说，范天学是像爸爸一样的人物，给予他们无私的关怀。在课余时刻，范天学常常和孩子们呆在一同，尽力削减他们心灵上的孑立与孤寂，让学生们能够坚持活泼开朗的学习和日子态度。
　　无悔的“石头”：为了学生“抛下”沉痾老婆 扎根大山38年无怨无悔
　　2012年，范天学老婆椎尾滑脱，曾先后两次到重庆做手术，他本应伴随医治，为了不耽搁孩子学习，老婆刚出手术室还在重症监护室，他就脱离老婆，回到校园持续上课。
　　范天学对待老婆如此“无情”，但老婆并没有任何抱怨，“ 我叫他把娃儿教好，我自个能扛住。”直到现在，每每说到此事，范天学也是一脸内疚，“孩子们的学习不能耽搁，那时分又没有老师来代课，我只能决然脱离。”尽管如此，但范天学直言并不懊悔。
　　执教的38年里，并不是没有去非常好的校园的时机，可范天学都拒绝了，“这个教育点当地偏远，学生少，教育设备相对较落后，别的老师来不一定 能待得住。”范天学说，自个是本地人，和学生家长都是街坊，留下来最合适不过。何况，他早已和学生以及邻近的村民建立了深沉的豪情。
　　范天学为校园一向默默据守，令他欣慰的是，在他和校园别的老师的共同尽力下，校园的环境变得整齐亮丽了，教育质量提高了，学生人数从最开端的45人增加到现在的90人，家长们都对这所村小都竖起了大拇指。
　　范天学没有进过大学，非科班结业，但他像块无怨无悔的石头，38年毫不动摇地扎根在蒲池小学，为无数的农村孩子敞开人生抱负的大门，协助这 些孩子通过常识改变命运。再过两年，范天学也将退休，他说，自个最大的期望即是能有不断增加的年青老师来到蒲池小学，支撑农村教育。而只要孩子们需求他， 他仍情愿留在这儿，好像大山里永远缄默沉静却坚韧的石头。
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