他，听说一小时就赚了18842块。
　　某在线授课渠道创始人 帅科：
　　他是在咱们这个渠道上在线授课的一名高中物理教师。
　　阐明：
　　“男神伴读季高考点睛课之10分钟搞定新课标挑选题”，这堂在线物理课，究竟与校园的有啥不相同？
　　声响来历： 广东潮州市饶平县第二中学高三学生 胡斯城：
　　我从王羽教师的榜首节课跟到如今。应当有一百节摆布，我（本地）这边的师资感受不是格外好。
　　阐明：
　　爆破式增加的在线教学，高收入的训练教师，还有深夜交钱听讲的孩子。新闻1+1今日重视：“在线授课，为何大行其道？”
　　主持人 董倩：
　　黑夜好，期待收看正在直播的《新闻1+1》。
　　这两天在网络上一个在线课程教导教师的训练课程清单引起了咱们的重视，咱们无妨来看一下，那么这位教师他叫王羽，咱们看一下他有啥课，“学霸男神伴读季2高考点睛之10分钟搞定新课标挑选题”，然后是“新课标试验题命题规则”、“电路试验详解”，还有“新课标力学核算题命题套路总结”等等，咱们只是节选了他的几堂课，从这几堂课就可以看到，这位教师他是专门对高考的物理应试方面的一些课。
　　咱们就以他榜首节课为例，10分钟搞定新课标挑选题，咱们看一节课是9块钱，如今是2617人采购，咱们算一下，除去网络渠道拿走的20%这部分，这教师在45分钟以内的收入是18842块钱，这么的一个高收入让许多人都感到惊奇，天然大家也就重视，这是一个啥样的新的范畴，为啥有许多孩子会挑选这么的一种方法去上课，今日咱们就来重视这个论题。
　　阐明：
　　“一小时18842元，在线教导教师收入超网红”，这是在近来互联网上很火的一条新闻，那么这条新闻是不是实在，这个以小时为单位核算收入的教师，果然这么火吗？
　　在线授课渠道创始人 帅科：
　　这个媒体报导的这个教师叫王羽，他是在咱们渠道上在线授课的一名高中物理教师，他是2015年末加入到这个渠道的。
　　阐明：
　　据了解，遭到重视的是某授课渠道一堂高考物理在线直播课，时刻是3月9日的黑夜23点到23点45分，课长45分钟，每一个报名听课的学生需要交纳9块钱费用，该渠道称，这堂课报名学生实践达2623人，这么一算扣减在线渠道20%的分红，这位授课教师果然在一小时内赚到了18000多元。
　　帅科：
　　听直播的学生大概是80%，然后剩下的同学，由于也许有时刻的因素，后来去听了回放。
　　阐明：
　　事实上咱们与其重视这位教师的高收入是不是事实，还不如去了解这究竟一堂啥课，居然能招引2600多个孩子在深夜交钱去听。据了解，当晚直播的这堂物理课标题是“男神伴读季2高考点睛课之10分钟搞定新课标挑选题”。
　　（电话采访）广东潮州市饶平县第二中学高三学生 胡斯城：
　　我从王羽教师的榜首节课跟到如今，应当有一百节摆布，我觉得他的协助很大，我是在潮州市，我这边的师资感受不是格外好。王羽教师他会有一些技巧办法之类的，物理成绩大概是提高了二十分摆布。
　　阐明：
　　在这个在线渠道，王羽首要教授的课程是高中物理，每周会安排十个课程，显然在许多的在线直播教师中，他是受期待程度较高的一名。
　　帅科：
　　榜首个，的确王羽教师授课水平十分高，有丰富的授课经历。第二个，他对在线授课的这种方法的掌握十分好，即是跟学生的互动，以及调集学生的活跃性，讲堂氛围，让学生全部能参加到这个教学，学习傍边来，所以学生对他的认可成都和评估都十分好。
　　授课视频：
　　挨个放了从2010年到2015年他一年所查询过的这么一些疑问。
　　阐明：
　　今日咱们翻开这个APP软件查找到王羽的个人信息显示，他在2005年组成北京新东方榜首个学习中心，2009年进入中学部任教高考物理，2012年7月到2015年4月，回山东济南老家兴办训练校园，2015年末注册在线授课教师。
　　在线授课渠道物理教师 王羽：
　　由于这个渠道首要它的用户量十分大，并且他们在题库方面，十分有经历，还真的是协助学生们处理在考试傍边会多见的疑问，题库也会给教师供给在备课方面的协助。
　　阐明：
　　尽管王羽只要33岁，但他却有快到10年的从业经历。
　　王羽：
　　咱们一向都是实时评估的，即是上完课今后学生会立刻评估，比方说有一些课，也许哪个当地是口误啥，学生也会活跃反应出来，咱们可以调整，由于我的大多数学生也许来自于一些教学不平等的当地，比方说三线城市，他也许享受不了太好的教学资本，这个时分咱们可以经过一种网络的方法，让他们可以去享遭到。
　　阐明：
　　据介绍，如今在渠道注册的教师分为三类，一是线下的专职从事教学训练的教师，另一种是在教导校园的专职任课教师，此外，还有一部分来自于公职校园的任课教师。
　　主持人：
　　首要咱们得断定一下王羽教师的身份，有些媒体在报导的时分说他是一位公职的教师，即是在校园里教课的教师，实践上不是这么，他即是一位专门从事上网络进行课程训练的这么一个训练教师，专门做高中物理方面的训练。
　　咱们看，有人说他的收入很高，假如说是从绝对值来看的话，一个小时赚18000多块钱的确是很高，可是假如你细看，他一节课的收费，一个人是9块钱，应当说不算高吧，那么之所以他的收入一会儿变得这么高，是由于许多孩子挑选他的课，一方面阐明他的教学水平也许是能见证出来。另一方面，也由于他教的是跟高考密切有关的一些应试的教学，比方说挑选题大全等等，这恐怕也反映出了一个实际的疑问，这咱们不去逃避。
　　好了，咱们关于这件工作，在网络上做了有关的查询，无妨来看一下，你是不是支撑在线教导这么一种方法，咱们可以看到，61%的人挑选支撑，别的的人挑选不相同程度的这种不支撑。再来看下面还有一个挑选，就说你是不是会挑选在线教导课程，73%的人挑选会，那么少部分人挑选不会。再看，你挑选在线教导课程的理由是啥？这个理由是便利、方便，可以自在挑选，46%。补偿线下课程和师资的缺少，23%。报价适宜，性价比高，22%。别的还有9%的人是跟风，那么关于在线教导课程这么的一种方法，咱们看到，大概有这么的一种方法出来了，有相当多的人是支撑的，可是面临这么的一种，啥样的教师可以教课，当然王羽是一个专职从事这么的一个事务的教师，许多人都关心，假如说是在职的教师，公职的教师去教课的话，会不会带来一种负面的状况呢？那么怎样看这种方法，这种方法新出现出来今后，它背面的疑问咱们应当啥样的思考？持续重视。
　　阐明：
　　如今王羽地点的在线教学渠道有一千多名教师，那么这一千多名在线教导教师是如何与在线教学渠道协作的呢？
　　帅科：
　　教师以自在的身份加入到这个渠道，经过咱们审阅今后，上线今后，学生他进行自立挑选，跟taobao开店相同，它是一个渠道，经过咱们的检查今后，这个教师他就可以上线教导。
　　阐明：
　　教师假如想上线需要哪些条件？在线教学渠道的审阅标准又是啥？
　　帅科：
　　对渠道上的教师也有十分严厉的资格检查和水平准入的一个制度，首要表如今几个方面，榜首个是咱们会检查教师的布景，咱们根本的要求是教师的学历是211、985高校的本科学历以上，上线前咱们还会对他做一些训练，上线今后也会有一些淘汰机制。
　　阐明：
　　据了解这个在线教学渠道上线半年，如今天天现已超越有10万名中学生在这里上课学习。
　　帅科：
　　比方说学生听完一个教师的课今后，他立刻就能给这个教师，给好评和差评，假如他觉得一个教师好，他会持续采购这个教师后续的课程。更首要的是，经过商场化手段产生的沉淀下来这些曾经学生对他的评估内容，以及好评率等等这些信息来协助家长和学生构成一个判断。
　　阐明：
　　除了王羽这么的专职在线教师以外，一些公立校园的公职教师的加入也引发了一些争议。
　　史金霞教师是一位公立校园的语文教师，她刚刚加入在线教学两个月。
　　中学语文教师 史金霞：
　　这种教学，它是一个大的趋势，即是“互联网+”，再一个这种方法，当我尝试了今后，我感受它是十分好的一种方法，我有一个课程每周六黑夜经典精读90分钟，全都是读世界名著，比方说3月26日是海子的忌日，咱们一起读海子。关于学生来讲也是这么，比方说咱们在校园里边的学生，他分到哪个天然班，校园给他装备哪个教师，他就只能听这个教师的课，可是有了线上的这种教学，学生就可以不约束在自个的这个校园，不约束在自个的这个班级，不约束于课程表的安排，并且这个在线教学，它有一个最大的特色，它可以无限回放，线下的教学它是即时性的，教师讲过了就过去了。
　　阐明：
　　她以为这种方法不仅是给学生，也给了教师一些更大的空间和自在。
　　史金霞：
　　它是不相同的压力，线下我自个的讲堂来讲，对我来讲它是衔接实际，眼前强逼你的一种实际生活，比方说我要处理我班上学生这次考试考多少分，然后高考能考多少分，我要处理这个疑问。然后我线上，我做的是我理想中的那种真正的教学，如何激起咱们一起阅览的这个爱好，如何让咱们体会经典作品中的美，当然这些东西，我在我自个线下的教学，我自个的讲堂中也有，可是它要遭到许多约束，不可以很充沛地去展开，你应当理解吧，所以它是不相同的。对我个人来讲，它是两个不相同的范畴。
　　主持人：
　　关于一名学生来说，在校园里，关于教师他是完全没有挑选权的，赶上哪个教师即是哪个教师，可是互联网上，那么挑选权、自立权完全在自个的手里，我可以去挑选我喜爱的教师，我可以去挑选我喜爱听的课，也即是说这个教师授课者的这种质量，还有他的这种适应性，完全可以经过商场的挑选，给他完全完全地展示出来。
　　别的咱们再往深里想，名校的名师假如没有网络这个渠道的话，恐怕他隔壁的校园都永久不也许知道他是怎样讲课的，可是假如你在互联网上花不算多的一笔钱，就可以看到，可以听到名校的名师的这么一种教导，这难道不是一种功德吗？可是当商场装备资本的时分，疑问也就出来了，这种商场装备的资本究竟它合理不合理，咱们又怎样看呢？接下去咱们就连线一位专家，来自我国教学科学研究院的储朝晖研究员，储先生，您好。那么在涉及到这个疑问的时分，大家很天然地就会想到一个规则，啥规则呢？教学部在上一年7月6日的时分规则的，说是严禁在职中小学的教师参加校外训练安排，或由别的教师家长家委会安排的有偿补课，也即是说有偿补课关于在职的公职教师来说是不可以的，那么如今疑问就来了，就像方才史金霞教师说的，她以为这是一个极好的发展方向，可是将来假如有更多的在职教师去从事网上训练的话，这和教学部发的这个规则抵触不抵触？
　　我国教学科学研究院研究员 储朝晖：
　　教学部发这个规则的时分，他没有充沛地思考线上教学这么一个状况，那么这个规则首要仍是针对着在线下的教师，在课外去开补习班、教导班，跟这个状况仍是有点差别的。
　　主持人：
　　您的意思是说线上的训练也许是如今来说并不在这么一个严禁的规模以内？
　　储朝晖：
　　不能这么说，可是它那个文件发出来的时分，他没有充沛思考到线上教学这种状况，首要是当时思考到是线下的课外教导班。
　　主持人：
　　咱们再精确地界说，它应当是如今是一个空白？
　　储朝晖：
　　对，是。
　　主持人：
　　关于这么的一种网上训练的方法，您个人怎样看？
　　储朝晖：
　　我以为是新的互联网技能发展起来今后，一种新的教学方法，这种方法我觉得要活跃地去利用它，充沛有利地势用它，来为咱们教学效劳。
　　主持人：
　　您以为这是一个极好的方法。您看，如今咱们从王羽教师他网上训练的这些课程来看，更多的仍是一种应试教学，以对付考试这么的一种训练，假如咱们理想地去看，将来应当是更多的名师的资本在网上去同享，那才是一个好的方向？
　　储朝晖：
　　它这个要害的疑问在哪里呢，咱们如今讲教学和互联网的联系，还没有脱节思想和理念的束缚，咱们仍是约束在现有的教学评估体系里边去做“互联网+”，不是说我这个有自个共同的理念，有自个共同的教学内容，然后再利用互联网，如今遇到的疑问是这么一个疑问。
　　主持人：
　　即是仍是用一种应试思想去进行“互联网+”。
　　储朝晖：
　　新瓶装旧酒，仍是那个老的东西。
　　主持人：
　　谢谢您，储先生，待会儿咱们有更多的疑问给您。
　　方才咱们就着重，在这里一方面要重视教师的收入，一会儿变成许多以外，更重视的是为啥有这么多的学生去挑选线上的资本去进行训练，那么它反映出如今教学资本的一种啥疑问？咱们持续重视。
　　阐明：
　　互联网衔接一切，当互联网这个加号衔接上传统教学行业，背面就演变为无穷的商场需要。某中小学实时线上课外教导渠道，2013年12月上线时，用户只要三、五千人，而2015年一年新增用户就达100多万。
　　某在线教学渠道创始人 焦亚波：
　　二点二亿中小学生、四亿家长，他们的确天天学许多东西有处理的需要。
　　阐明：
　　另一家在线外语训练安排，上一年“双十二”当天成交量到达4400多万，比2014年一年增加了6倍多。
　　某在线教学渠道创始人 伏彩瑞：
　　如今为止的话现已有九千七百多的注册用户，其中超越七千万都是移动端的，而这移动端的首要即是在这两年增加出来的。
　　阐明：
　　事实上，互联网教学开释的只是教学商场无穷需要的小部分，频频凭借媒体的天价学区房，幼儿园报名，家长清晨排队等新闻也反映着一个实际，那即是教学需要和有用供应之间的脱节。
　　我国教学学会副会长 新教学试验发起人 朱永新：
　　大多数挑选了出国，每年出国2000亿元（花费），并且低龄化的趋势还在上升，像到英国留学，高中生上一年一年就增加了50%，再比方像进城务工人员，两亿多人在城里他们没办法得到学习的机会，这都是由于（教学）供应侧有疑问。
　　阐明：
　　民进中心副主席朱永新以为，缺少有用供应带来的教学需要对立，使得深化教学供应侧结构性变革显得颇为急迫。今年两会时期，民进中心提交一份《关于深化教学供应侧结构性变革》的提案，主张创新和扩展教学效劳多样化供应，包含消除社会资本进入教学范畴的门槛，以及推进教学效劳与“互联网+”深度交融等行动。
　　朱永新：
　　榜首，国家应当树立一个全部国家的互联网教学资本渠道，把一切最佳课程可以全面供给，这么边远地区、单薄校园，他们至少可以用这个资本来进行学习和教学。然后应当鼓舞民间教学安排去研制新的课程资本，这么国家课程渠道经过公共效劳去采购他们的资本，再免费供给应各个校园和一切的孩子。
　　阐明：
　　学习早已不是一张课桌，一个板凳了，比方前不久，一家互联网公司推出了可以在手机上免费做题的使用，短短一年多就覆盖了公务员、司法考试、考研以及高考等多个人群。
　　学生：
　　我觉得便利是最首要的，由于这种手机做题随时随地都可以用，无论是在公交车、地铁上，这么就可以让咱们许多很琐细的时刻都充沛利用起来。
　　阐明：
　　关于如今漫山遍野般的在线网络教学，朱永新以为教学要翻开思路，让更多高品质教学进到公办校园。
　　朱永新：
　　全部国内的在线教学异军突起，可是如今它跟校园体系，还没有进行有用对接，所以它仍是校园外边这种教学，我个人以为将来校园教学，训练教学安排，互联网他们都也许完全打通，都变成教学资本的供给者。