3月30日，省内各大媒体均在主要方位刊发了“甘肃省高校职称评定变革”的相关音讯。此音讯立刻引发了各界人士的热议，不少身居一线的高校教师更是纷繁表达自个的观点。
　　一直以来，职称评定都是压在高校教师尤其是青年教师身上的一座大山。每到年底，为了评职称不少教师忙得团团转。请求多、细则冗杂，高校教师的职称评定准则因为这么那样的疑问一直为人所诟病。高校教师期望对职称评定准则进行优化变革的呼声更是不绝于耳。
　　3月29日，甘肃省教育厅、省人社厅联合举行2016年甘肃省高校职称评定变革状况通报会。会上通报，从2016年开端，岗位成绩特别杰出的高校教师，可不受学历、资历、职称外语、计算机使用才能等约束，直接申报评定高档职务任职资历。一起，副高职称评定权也将下放给各高校。
　　新方针的出台，在让不少为“职称”而叹息的高校教师有了新的动力的一起，也引发了别的职业人士的感叹——何时能不再为考而考？
　　高校教师：这是实实在在的盈利
　　关于高校教师职称评定变革，奋战在一线的高校教师最有发言权。让咱们来听听高校教师们是如何说的。
　　李教师高校教师职称准则变革，给教师带来了实实在在的盈利。在以往的职称评估体系里，一位教师在40岁摆布评上副教授职称后就缺少了更多鼓舞，可能脱离一线教育。这次职称评定变革让那些实在优异的教师看到了期望。
　　王教师随着约束的翻开,高校教师的科研质量会进步,竞争力也会越来越大,没有了约束,高校教师本身的才能就变成了评定的规范,本身的才能多体如今科研、教育、专业研讨等方面,关于进步高校教师教育水平和质量很有协助,教师施展才华的时机也就越来越多。
　　张教师之前的高校教师职称评定，过于着重科研成果，忽略了所从事的岗位以及自个是不是适合进行科研、是不是需要科研。为了评职称，教师们投入许多时刻从事科研，教育上的时刻相对少了。新的方针处理了这些疑问，也让一线教师看到了期望，有了动力。
　　兰教师新的职称评估准则十分实际,对年青教师来说，不受年限约束，职称提升的速度会更快,更能激起年青教师们的教育和科研热心。对老教师来说也是功德,许多教师陷在英语和计算机等条件里迟迟得不到该有的职称,如今应当会更简单一些。
　　外界声音：何时能不再“为考而考”
　　高校职称评定准则变革，也引发了别的职业人士的广泛重视。中铁二十一局三公司的张先生谈了自个的观点：“许多人觉得假如年龄大了还跑在一线说明这自个没才能,本来许多有才能的人通常都在一线。这些人通常有最丰厚的经验和阅历，就因为学历、各种资历证等条件的约束使得才能和职称不匹配,高校教师职称评定变革的准则十分好,我也等候咱们职业的职称评定准则能提前改善”。
　　一石激起千层浪！
　　不少网友在对高校职称评定变革表示祝贺的一起，对本职业职称评定中存在的疑问大吐口水。
　　网友红尘是我市某文化单位作业人员，他说：包含咱们单位在内，评职称考外语、考计算机。可在咱们日常作业中，外语和计算机底子就用不上。这种机械式、为考而考、考用脱节的现象太遍及了，应当撤销。
　　网友末是省内某报记者：你随意抓个文豪去考英语，他也未必考得过。我在媒体干了快二十年了，评职称要考英语，还要考计算机。因为英语过不了关，到如今仍是助理记者，这太有讽刺性了。可实际即是这么严酷，凭自个小学不到的英语水平，想考过去太难了。更可笑的是，如今又加了个继续教育证书。中心的想法是好的，鼓舞在岗位上不断充电，但在实际操作中，继续教育实际上更多的是流于形式。每年向人事部门交钱，就能获得继续教育证书，至于学习的内容和形式，谁会去实在关怀。
　　网友遗忘江湖：实际中有不少人搞学术研讨很不错，可即是外语不成。为了评职称，又是补习班、又是熬夜复习，这些时刻要是用在专业研讨上，该多好！
　　网友焰火三月：等候职称变革赶快推进到各行各业，让能干事的人才锋芒毕露。
　　网友米粒：职称的凹凸并不代表实在作业水平的凹凸，更不代表品德、敬业精神、责任心的凹凸。职称评定方法不变革，咱们的各种变革就会变成一句废话。
　　网友梦回唐朝：真羡幕这些高校的教师们，只需有真本事，成绩特别杰出，就能直接申报教授。而咱们只能考英语、考计算机、发论文……好简单过了一道道的坎，职称评上了，还得论资排辈，等候实现，这机制，只能让人墨守成规了，哪有什么心境把作业搞好。快改改吧！