河北墙体广告制作　　“全班30名学生，其中21人被选取为2016年硕士研究生，选取率达70%。”喜讯传到石家庄铁道大学，师生提到这位辅导员吴湘锋，无不竖起大拇指点赞，不只自个鹤立鸡群、“他的学生考研多多，荣誉满满！”
　　吴湘锋本年32岁，是石家庄铁道大学资料学院高分子资料系主任兼任高分子资料专业大四班级的辅导员。2011年走上辅导员岗位。为了能添加学生们的亲切感，他坚持早上6：25和学生一块出操或许到办公室开端一天的作业。“每个学生的每一次作业，吴老师都进行十分仔细地修改，乃至详尽到一个标点和符号，很多学生的作业页面上被他全改红了。”吴湘锋说：“我即是想经过这些严谨向每个学生传递一种精雕细镂的情绪。为了学生，我支付再多也值得！”
　　作为一名老师，吴湘锋请求学生们无记名写出他上课过程中的优缺点，然后仔细剖析，总结出长处及缺乏，逐渐改善。
　　“授人以鱼不如授人以渔，这是我多年遵循的教学理念。”吴湘锋说，“即使是看似十分单调的课程，一名优秀的老师总能让讲堂充溢激情与生机。”为此，他在课下要支付数倍的尽力。在采访中，很多同学表明：“吴老师的课程，总能在一种友爱的空气下传递知识，特别传递好的学习办法，起到了事半功倍的作用。”在课间，他常常以大哥或辅导员的身份和学生们谈心，尽最大尽力引导、协助那些需要协助的学生。“在他的讲堂上从来没有无故缺课、迟到或早退的学生。”校园教学督导组的一名老老师慨叹道。
　　对于很多大学毕业生乃至研究生毕业生英语读写才能较强而传闻才能较差的现状，在吴湘锋的办公室里成立了英语白话兴趣小组，他任组长。选用全英文自由对话模式，一星期两次，给学生们发明一个进步白话交际才能的渠道。小组中不少成员从开始说英语吞吞吐吐到如今现已能够实现较为流利的对话。
　　吴湘锋天天在老师、辅导员和科研员多个人物中迅速转变，繁忙而充分着。面临获得的成果和阅历，吴湘锋慨叹地说：“在这些看似不一样但实际上具有一样方针的岗位上，一种好的办法能够从一个岗位迁移到另一个岗位上，我会愈加尽力，争夺带出更多优秀学生。”
　　新闻延伸：
　　“最牛考研辅导员”不是辅导员样板
　　“最牛考研辅导员”景象的背面，是辅导员部队布景单一的窘境。如今高校辅导员不是硕士，即是博士，学历水平越来越高，但辅导员的职责决定了，不是学历越高就越好，他们除了要办理关怀学生学习日子，还要引导学生做出最有利的生涯规划，从校园到校园根本没有进入社会的辅导员，受自身阅历所限，最能给予学生的辅导即是“让学生考研，宣扬考研有多大好处”，是不是从而致使一些高校考研越来越好，直接作业越来越差？高校成了考研辅导班，“学霸型辅导员”是不是在从中火上加油？本来，高校辅导员部队，如今最该充分的不是高学历毕业生，而是有成功社会闯练阅历的高素质人士。 【具体】
　　教育部：高校辅导员班主任要了解每位毕业生作业情况和志愿
　　眼下恰是高校毕业生求职的顶峰时期，为了提高他们的作业质量和水平，教育部1日发出通知，请求高校辅导员、班主任、研究生导师要把握每一位毕业生的作业情况和志愿，各高校要做好精准作业服务，不断满足毕业生作业创业新需要，进一步提高作业辅导服务质量和水平。
　　通知明确请求，辅导员、班主任、研究生导师要第一手了解每一位毕业生的作业情况和志愿，具体记载毕业生求职地域、志愿、薪水等作业意向。高校和院系要精确把握单位性质、作业地点、学历请求、招聘条件等招聘信息，树立毕业生求职志愿信息数据库和用人单位岗位需要信息数据库。