广东中山墙体广告  1分03秒的视频中，只需一个固定的画面，一个重复的动作，并伴随着一声声刺耳的书本撕裂声。因是倒放效果，一本被撕碎的书逐步恢复成一本完好的书。这条 发布在4月23日读书日前夕的视频《听这声音，她在干嘛！》，无声的女主角用有形的动作，呼吁人们要在碎片化阅读充溢的时期，更多地关注系统、深度的阅 读。昨日，记者也找到了这段视频的谋划和演出人——中山网女主播杨琪玮，了解其创作背后的故事。
　　在有些人看来，这位“撕书视频”的作者，想经过“反复撕书”这一简单的行为与举措，意在排斥碎片化阅读，进而唤醒人们对深阅读的关注和注重。其做法难免有些故意炒作，有意损伤书而已。但是，笔者恰恰不这么以为。
　　正 由于，碎片化阅读过于充溢这个时期，让人们对肉体文化的追求与吸收呈现“倾向”和“营养不良”，才致使“撕书视频”作者，对碎片化阅读充溢这个时期的现 状，不但做了深化反省与思索，而且更想经过某种途径战争台，对这一现状做出有力的改动和改动。就此而言，“撕书视频”，看似涉嫌小题大做、故意炒作，但如 果能够经过此举，充分唤醒人们对系统、深度阅读的高度关注与注重，那么，即使有意损伤撕碎几本书，也算是意义特殊、物有所值。
　　仅 从这一点而言，笔者以为，人们原本就不应该对“撕书视频”做过于表面化的解读，而是更应该从“撕书视频”背后，发现系统、深度阅读的不可或缺与重要程度。 进而，使人们身居信息与学问大爆炸的年代，为了不使过多的时间和肉体，白白糜费在毫无价值的“碎片化阅读”身上，对阅读也应该有“最基本的准绳与规划” ——做到去其糟粕、去粗取精、有所取舍、有所为有所不为。
　　说到底，“撕书视频”意在唤醒人们对深阅读的关注与注重，其积极意义，已远大于争议。就此而言，我真想劝劝那些，还在为此“撕书视频”争论不休的众多观众与网友——莫负了青春好时光，趁着春光好读书。
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