贵州赤水墙体广告  “一门高考科目就这样过去了，恍若一场梦，希望不负努力。”5月7日，刚刚参与完天文学业程度等级性考试的上海市高二学生小文，在微博中这样写道。
　　依据上海市高考变革计划，从2017年起，上海将采取“3 3”高考形式，即由语、数、外3门统考，加上学生自选的3门学业等级考组成最终高考成果。这就意味着，于5月7日正式开考的首门学业等级考科目天文，曾经拉开上海“新高考”序幕。而小文和她的“战友”，也便成为了“第一批吃螃蟹的人”。
　　截至目前，全国已有20个省份陆续出台高考变革计划。本报整理发现，各地的高考变革计划呈现出一些共同特性：考试制度方面，取消文理分科、外语一年多考被普遍推行；招录制度方面，逐渐兼并本科录取批次，遵照“两根据、一参考”录取准绳，为项目花哨的加分政策瘦身等。
　　“3 3”形式取消文理分科
　　2014年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度变革的施行意见》(简称《意见》)，标志着新一轮考试招生制度变革全面启动。依据《意见》请求，全 国各地陆续出台高考变革计划，触及高中教学、高考科目、高招录取的全链条变革。目前，包括2014年就发布试点计划的浙江与上海，全国已有天津、北京、青 海、江苏、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、贵州、江西等20个省市区曾经发布高考变革计划。各地启动高考综 合变革的时间集中于2014年到2019年。
　　取消文理分科、采取“3 3”考试形式，是本轮高考变革最显著的一大变化。高考招生录取总成果，将由语文、数学、外语3门统考科目成果和3门学生自主选择的学业程度等级性考试科目 成果构成。就3门选考科目而言，多地采用“6选3”形式，即从思想政治、历史、天文、物理、化学、生物6科中任选3门。而浙江还增加了“技术(含通用技术 和信息技术)”科目。
　　文理不再分科对招录环节也产生了影响。多地规则，高校可依据培育请求，从等级考科目中，分专业(类)自主提出选考科目范围，但最多不得超越3门。考生 只需满足其中任何一门，即可视为“契合报考条件”。对选考科目有请求的高校，必需提早向社会发布。没有科目请求的高校，考生报考将不受科目限制。
　　“变革会推进教育观念的进步。”中国人民大学教育学院教授李立国对本报剖析表示，“以往很多高中会构成本人的文理权重传统，而如今给予各门课程同等的 位置，将有助于回归依据学问自身来考量课程设置的科学性。”李立国打了个生动的比如：过去的高考可谓是搭配固定的文理“套餐”，往常则变成了多元化的“自 助餐”，这关于学生在高中阶段构成全面完好的学问体系很有协助。
　　在全国率先开端高考变革试点的上海，学生们曾经体验到考试科目调整所带来的宏大变化。
　　“我们要本人选3门等级考科目了。”2015年9月，入学上海奉贤中学不久的江雨馨，从班会上得知了高考变革新政策。由于上海是由此前的“3 1”形式改为如今的“3 3”形式，江雨馨坦言，起初十分苦恼，很担忧增加的科目会加重学业担负，并且关于如何选择合适本人的科目感到非常迷茫。
　　9个月过去后，行将面临选科的江雨馨不再纠结，曾经有了明晰的答案：“天文和生物会选择一门，这两科高二时就举行等级考，完毕之后，高三的学习担负便 会减轻很多。”今年天文等级考试的参考人员状况，也印证了这一普遍的选科缘由。数据显现，上海市共有33876名高二学生参与天文等级考试，占本届高二学 生总人数的63%。
　　“化学也是备选项。此外，政治和历史我会思索二择其一。”江雨馨解释说，选择化学是为了扩展本人的高校报考范围。而依据职业性格测试，她比拟合适法学，本人心仪的复旦大学法学系，对物理、政治、历史提出了专业录取请求。
　　从无所适从到科学规划，江雨馨将本人的进步归功于学校开设的人生导航课。据悉，性格测试、学力剖析、经历分享讲座、高招录取请求解说等组成了上海市奉贤中学人生导航课的根本内容。
　　“学生在高一第二学期就要做出选科决议，那时他们还很难对本身构成明白的认知。因而，能否提供满足需求的生活规划教育，也是影响高考变革效果的重要要素。”21世纪教育研讨院副院长熊丙奇对本报表示。据理解，为了顺应“3 3”考试形式，包括上海奉贤中学、浙江温州中学在内的多所高中，曾经开设了生活规划课程。