浙江墙体广告价格  假如让你上一堂一个小时的党课，需求预备多久？
省委党校党史党建教研部副主任邱巍的答复是：3个月。
“两学一做”学习教学中，我省将展开“万场党课到底层”举动。这些日子在全省各地，许多人都为党课而忙碌。他们中有各级党员干部，也有党校教师。近来一段期间，邱巍一直在和“上党课”打交道。
怎么才干上好一堂党课?党课是怎么“炼成”的?邱巍坦言，为了上好一堂党课，他最长花了3个月的时间去精心备课。上好一堂党课，就像烧一桌好菜，必须是慢工出细活，从“配菜”、“制造”、“调味”、“上菜”等各个环节都要仔细考究。
新鲜地道的“质料”——
好党课，来自鲜活实习
1983年出生的台州黄岩区委党校青年教师陈军，从作业之初就一直在琢磨：怎么上课才干让台下那些年岁比他大、职位比他高的领导干部学员们更爱听?
“有料。”一番沉吟以后，他的嘴巴里蹦出这俩字。
学党章党规，学系列说话，不少人一听到这般“巨大上”的学习内容，或许就会觉得比较单调。而在陈军看来，给党课写入更多鲜活的资料，是让党课坚持吸引力的要害。
“刚毕业那会，总想着不能在课堂上露怯，所以长篇大论地讲道理，说‘威望观念’。
成果，书本上各种理论不自觉就往外冒，讲得单调不说，还和实习一点不沾边。典型的‘空对空’，学员们都快睡着了。”有一次上完课，一位学员特别找到他说：“陈教师，您能组织时间到底层做个调研吗?许多事情，和您的幻想不太相同。”
“这句话，登时让我觉得问心有愧。”陈军说，那次以后，他开端仔细反思理论和实习的联系，有空就会到底层转转，有针对性地调研，给自个的讲课添加一些新鲜质料，许多“沾着泥土、带着露水、冒着热气”的底层故事和鲜活实习，开端呈现在他讲的党课课堂上。
这次“两学一做”学习教学展开以来，他将自个的备课内容，更多地与黄岩本地经济社会开展实习“串”起来。“黄岩民营经济开展一直不错，怎么把总书记 的治国理政新理念新思想新战略非常好地与本地开展相联系，是咱们都十分关心的疑问。”改变在慢慢发作，陈军发现，自从添加了这些“新鲜质料”，自个的党课课 堂上，仔细听讲的越来越多了。
适可而止的“火候”——
好党课，来自火热互动
你以为党课都是“我说你听”的灌注式、填鸭式教学?那就错了。
“咱们讲党章，下面考考咱们，党章中咱们都背过的阶段，入党誓词，81个字能背得出吗？”这是5月初，邱巍主讲的一堂党课现场。
一开端，学员们有些发呆和茫然。接着，在邱巍的提示下，学员们一字一句一起回忆起入党誓词：“我自愿参加中国共产党，……为共产主义斗争终身，随时预备为党和人民献身全部，永不叛党。”课堂上，学员的声响越来越规整、洪亮。
这个互动环节完毕，咱们似乎都想起那个激动人心的时间，课堂气氛一会儿火热起来，兴奋写在每自己的脸上。一堂成功的党课，就这么诞生了。
曩昔近3个月里，为了这堂以党章党规为主要内容的党课，邱巍动足脑筋。
“两学一做”学习教学的要点是啥?从严治党的布景下，中心推出这次学习教学的含义安在?为了推动这次学习教学，省级层面是不是还有配套的文件出 台?每一个问号，他都辗转反侧地求证回答。在通读了一切能找到的解释性理论文章以后，他又将目光瞄向现实日子，“这次学习教学的终究意图，是‘做合格党 员’，对每一位个别党员来说，他们面临的迷惑和需求的诉求，又是不相同的，我要尽可能多地了解现实情况，这么才干做到有的放矢，也才干让学员真实有参加 感。”
在党课上，假如学员真实有了参加感，作用是不相同的。邱巍见过了太多刚开端坐在课堂上毫不在意，但下课了还意犹未尽的学员，而要让他们在课堂上实现这么的改变，把握好互动的“火候”就非常主要。
开场白怎么说?PPT怎么做?怎么让咱们以为这堂课真实有用?怎么让学员觉得“讲到自个心里去了”?……即便简直天天都有课，可在上课前，邱巍仍是 会把一切环节都在脑子里过一遍。他说，学员是生动的主体，而不是教师灌注自己观念的“商场”。“有典故，有伏笔，有幽默，循循善诱，按部就班，这么的党 课，才干导致咱们的爱好，也才干真实中听入心。”
精雕细镂的“调味”——
好党课，来自倾情投入
5月16日黑夜，温州市委常委、组织部长姚高员给部里的同志上党课。
为了这堂课，曩昔的这个周末他一直在作业室里作预备。这份教案，他现已自始至终顺了好几遍，给几处主要的提法划上横线。
“好久没有这么仔细过了。”姚高员坦言，以往上党课，更依靠作业室同志的资料汇编，总觉得一份资料拿在手里，纲举目张地讲一遍，就完成了使命。
可现在真实沉下心来预备教案时，发现能讲的东西有许多，作为政治使命的党课，也能够很精彩。
这与邱巍的观念不约而同——上党课，不仅仅是单调的宣讲，更是情感的体会。
“或许不少人都有这么的形象，觉得党课死板又严厉，上党课的教师也必定很无趣，本来，党课和详细的日子与作业是紧密联系的，‘两学一做’学习教学要 求各级领导干部带头上党课，他们都是有丰厚实习经历的人，只要仔细预备，把往常作业中的所见所闻、所思所想精心加以提炼，就必定是一堂高质量的党课。”
这一次，姚高员重复学习了《中国共产党廉洁自律原则》和《中国共产党纪律处分法令》，联系自个在作业中遇到的详细事例，从中梳理了一些共性疑问和大 家沟通，“领导干部不照实申报自己事项算不算违纪？领导干部能不能在企业或许社会团体兼职?干部档案造假会有啥成果？领导干部不履行党组织的调动沟通等 决议该怎么处理?……对每位党员干部来说，原则是正面清单，法令是负面清单，有了这些发作在身边的实实在在的个案，咱们更简单了解，也更易于学习。”
姚高员通知记者，以前总觉得对组工干部来说，上党课应该偏重事务讨论。现在，他们越来越感觉到，思想建设迫在眉睫。而这一份紧迫感，从他预备的这一堂党课也可见一斑。
要有基本立场，也要有鲜明个性。
20年的党课经历通知邱巍，对待不一样的集体，党课需求有不一样偏重。“大学生党员对党史理论更有爱好，社区大街的党员面临更多与实习疑问相关的迷惑， 农村党员则更情愿听听与换届选举、环境整治等详细疑问有关的内容。”邱巍说，在预备了大致的提纲以后，他还会常常做微调，“不一样的集体会有不一样的关注点和 兴奋点，在大方向不变的情况下，党课也要做到‘按需供给’。”
资料要鲜活，现场有互动，情绪要仔细。以上种种，是实习总结，更是经历之谈。在上党课的你，要上党课的你，或许能从中悟到一些啥。
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