贵州毕节墙体广告  中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在广东调研时指出，“两学一做”根底在学，要把本人摆进去，联络实践认真学习党章党规确立的遵照和标准， 深化体会习近平总书记系列重要讲话的根本请求。要对准问题去、带着问题改，把学习教育同增强基层党组织建立分离起来，同增强党员日常教育管理分离起来，同 处理大众关怀的实践问题分离起来，详细化、接地气、见实效，避免搞没有本质内容、花里胡哨的东西，避免方式主义、走过场。
　　“虚有其表，怨之所聚也”。展开“两学一做”，推进全面从严治党向基层延伸，必需去除急躁之心，出真招、动真格、见真章、求真效，静下心来学，沉下 心来做。云山同志的这一讲话，对各级党组织正确展开“两学一做”学习教育活动，实在避免方式主义、走过场，作出了明白请求和工作指引。
　　展开“两学一做”，最基本的是要处理问题，最要不得的是方式主义。正由于如此，习近平总书记强调“要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改”。只要突出问题导向，“一把钥匙开一把锁”，找准病灶，医好痛点，“两学一做”才干真正推进全面从严治党向基层延伸。
　　习近平总书记重复强调“工作作风上的问题绝对不是小事”，重复强调要“崇尚实干、狠抓落实”。能否突出问题导向、抓好抓实“两学一做”，防止走过场 和方式主义，是对各级党组织工作作风的又一次检验。方式主义是最顽固的作风积弊。经过大众道路教育理论活动、“三严三实”专题教育等之后，方式主义已大为 收敛。但是，收敛不等于绝迹，不可丝毫轻敌。
　　方式主义的一个最大特性就是“无脚踏实地之意，有哗众取宠之心”。有的党员干部对方式主义这一套驾轻就熟，也曾经尝到过甜头，所以一有时机和环境就 故态复萌，乔装装扮，招摇过市，在“两学一做”中也曾经显露苗头。比方有的人把学习当成装门面，不是为了武装头脑而是为了武装嘴巴，既不联络思想实践也不 联络工作实践，固然讲起来头头是道、天花乱坠，但学而不思，学而不信，学而不行；有的在方式上处心积虑、不动声色，搞花架子，以上电视登报纸博褒扬为目 的，追求外表的轰轰烈烈，唯独忘了初衷和实践效果。最近媒体披露的诸如铺红地毯种树、洞房誊写党章之类的方式，其实就是“搞没有本质内容、花里胡哨的东 西”，听凭怎样自圆其说，都难掩其中有诈，以至滑稽可笑。大众的眼睛是雪亮的。在新的言论环境下，切不可自鸣自得地将那些改头换面过的方式主义的物事兜售 于众，否则其结果常常适得其反，以至自取其辱。
　　“两学一做”，推进全面从严治党向基层延伸，不能心浮气躁、急功近利，不能满足于“树个典型、搞个示范”，不能重方式走过场，更不能故弄玄虚。“两 学一做”力戒方式主义，就必需在对准问题去、带着问题改上详细化、接地气、见实效，对症下药地查摆问题、整改问题，真正把学习教育同增强基层党组织建立结 合起来，同增强党员日常教育管理分离起来，同处理大众关怀的实践问题分离起来，进一步亲密党和人民大众的血肉联络。要采取各种有效办法让方式主义的“隐身 衣”“化装术”无处遁形，对那些“工作一阵风，结果一场空”的党员干部要坚决依纪依规予以处置，真正从严从实推进党的基层组织建立，毫不模糊地把总书记 “但凡作出的承诺、立下的军令状都说一件、干一件、成一件”的指示落到实处。