青海玉树墙体广告　　我这次青海一趟下来，造访了几十所村庄校园，在和底层教师们深化沟通的过程中，我不断地被他们的据守和尽力，以及他们给予孩子们的爱与温暖所感动，也恰是这份感动促进我要把他们的故事写出来，请听我来讲嘎松扎西的故事，他是其中最使我敬仰的校长之一。
　　故事一
　　嘎松扎西从小结古镇长大，2003年结业于青海民族大学，先在曲麻莱一完小以实习生身份工作了1年半，那时分每月薪酬才200多元。2006年两基 攻坚的时分，嘎松被统招到麻秀村小任教，其时薪酬每月也就600元。我即是从2009年去曲麻莱麻秀村小做助学开端知道嘎松扎西的。
　
　　麻秀村小坐落在曲麻莱县巴干乡西北部。曲麻莱是黄河发源的当地，这儿高寒缺氧、空气稀薄，麻秀也是曲麻莱条件最艰苦的当地，海拔4516米，最高气温和最低气温分别是16度和零下28度，麻秀村有700户牧户，人口1700人。
　　1133864_928862.jpg
　　最早的麻秀村小学是乡民们自个兴建的，很粗陋，加之牧民对建房短少经验，房子建在了湿地上，墙体受潮不断下沉，教室与教室之间的隔墙裂开一条大缝， 从一年级能够看到三年级，开裂的墙壁上用木头顶着，即是怕墙啥时分会倒下来。那时分教室窗户连玻璃都没有，蒙着塑料布，教室里光线暗淡，乌黑麻乌，校园 没有电，没有信号，与世隔绝。看见这么的校园，有的新分来的教师被吓坏了，没过多久都想方法要脱离。但是嘎松留下来了，他说苦熬不如苦干，既然留下了，就 好好地当一个教师。

　　2006年——2018年“两基”检验，适龄儿童有必要完成9年义务教学。其时有不少从小在草场放牛放羊长大的孩子不知道为何要读书，也不肯读书，常常偷偷地从校园出逃。他作为教师深知只要读书才能改变命运，深知一个民族将来的开展离不开教学。
　　他回忆有一次去追学生，他追着学生跑，一路追喊，学生不肯回校园，他追了十几公里，翻了几个山头，总算追到学生的时分，师生二人都累瘫到草地上大口喘气说不出话来，学生最终乖乖地跟着他回到校园。
　　嘎松清楚地记住，2006年来到麻秀后，为了招引孩子们留在校园，他想给孩子们过历史上第一个“六一儿童节”。他记住那年，他自个薪酬也才600 元，除掉生活费，和他给一些家庭格外艰难的孩子们买些学习用品以后也所剩无几。为了给孩子们过节，他跑到县里的部分单位“化缘”，他记住县武装部给了50 元，武警支队给了个脸盆架子，那个架子一向用到如今。他用赞助款给孩子们过了“六一儿童节”，也是历史上麻秀村小的首次儿童节。也在那一天，麻秀草原上 的孩子们首次吃到了西瓜。
　　他的妈妈住在玉树结古镇，离麻秀村小有300多公里，妈妈有类风湿，身体欠好，但是家里有啥艰难，她也从不通知嘎松，即是为了他能安心肠在校园教书。默默地支撑着他。
　　校园放月假的时分，总有五、六个学生家长由于草场太远，牛羊没人照料而不能来接孩子回家，孩子们留在了校园，嘎松也只能留下陪孩子们。这些年他简直 从不请事假，尽量多照料同事，麻秀的教师们的家都在几百公里以外，他一个人还要带3门课，他总觉得自个能喫苦一些，又年青，又是男人，应当更多担任。
　　故事二
　　2008年，教学局筹集资金从头选址新家了校园，校园从土房子搬到了瓦房。好景不长，2010年又遇到玉树地震，校舍出现裂缝，又成为了危房，在灾后重建的几年里，嘎松不只要不时考虑孩子们的安全，在过渡时期还要坚持办学。
　　让更多的孩子接受教学成为了他的方针寻求，“后勤保前勤”是其时控辍保学最好的方法。他要做好的第一件事，即是办好食堂、照料好孩子们的平时生活， 使孩子们安心留学。对于牧区地广人稀，孩子从小就要脱离爸爸妈妈去校园寄宿的状况，嘎松校长和校园教师、后勤人员们想尽了方法：麻秀食堂的面片是孩子们的最 爱，孩子们盼开学也是由于家里吃不到那么好吃的面片，格桑花助学协会一向也在支撑麻秀，嘎松还记住格桑花从前给麻秀村小建了校园草场，每年孩子们能够有9 头牛来改进伙食，还有牛奶早晨供应给孩子们，冬季有牛粪给孩子们烤火取暖，让家长们定心孩子们在校园能吃饱、不受冻。