江西抚州墙体广告　　我市本年全面推广义务教育校园校长老师沟通轮岗，到9月底，全市新增沟通轮岗校长老师1118名，全市义务教育校园校长老师沟通轮岗向纵深发展，完成了准则化、常态化。
　　我市2014年在全省首先推广“义务教育校园校长老师沟通轮岗”试点作业，挑选在东乡、金溪两县进行先行先试义务教育校园校长老师沟通轮岗准则，即在本地城区校园之间、城区校园与村庄校园之间、村庄校园之间、村庄中心小学与村小（教学点）之间、优异校园与单薄校园之间施行校长老师沟通轮岗，试点产生了杰出作用。为了推动全市校长老师沟通轮岗作业稳步发展，我市在2015年新增崇仁、广昌、南丰和黎川4县为试点县，引导优异校长老师向村庄和单薄校园活动。
　　依据全市义务教育校长老师沟通轮岗作业推动组织，本年我市下发告诉，请求全面推广义务教育校园校长老师沟通轮岗作业，明确提出以金溪经验为样板，经过“拿来主义”加速施行方案的出台，在别人先进经验的基础上，鼓舞立异，出台具有本县区特征又切合实际的施行方案，在编制办理、人员待遇、职称评聘、查核办理、宣扬表彰等方面争夺出台更多的好方针、好办法，尽力在全市中小校园构成稠密的校长老师沟通轮岗氛围。市、县（区）出台支撑村庄老师方案施行定见，活跃执行山区人才支撑方案，明确规定从本年开端县城义务教育校园老师要评聘高一级职称必须有一年以上村庄教学经历等，招引一大批城区优异校园老师进入到村庄校园、单薄校园任教，优化了我市村庄校园老师队伍结构，促进了全市义务教育校园老师资本的均衡配置。
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