江西新余墙体广告  记者日前重新余市教育局得悉，该市在城区学校全面推行“片区+盟校”办学形式变革，着力破解义务教育非平衡开展难题。

为完成区域横向结合（划定区域内天文位置相对就近的中小学、幼儿园结成盟校群，群内定期展开校际交流活动）和学段纵向贯穿（将不同窗段的小学、初中、高中学校纵向贯彻，由中学结合小学统一规划学生九年培育计划），新余出台《城区义务教育学校“学区+盟校”办学形式变革施行计划》，从三条战略途径推进变革落地。

施行九年育苗方案，推进垂直培育。从2016年秋季起，每年遴选局部条件成熟的中学、小学实行对口招生，推行“小学+初中九年贯串式培育”形式。对口中小学依据各自开展根底、师资力气等提炼出本校特征育人项目，经过九年一向的培育方式，促进两校在育人文化、体艺特征项目等方面无缝衔接、精准培育。

施行片区牵手行动，推进强弱抱团。经过“名校+特征校”的形式促进校际联动，由省重点中学为牵头校，将周边非重点中学、特征中小学校全部归入盟校群，盟校间统一教学、统一考试、统一校本教研，完成名师巡回上课、教育资源共享。

施行协作办学，推进公促民进。经过“公办校（园）+民办校（园）”的对口帮扶形式，扶持民办学校快速生长，满足大众多层次、多方面的教育需求。特别是在学前教育阶段，由市直公办幼儿园牵头，结合周边民办幼儿园树立盟园群，由公办园标准、引导、扶持民办园开展。

数据显现，目前该市学前3年毛入园率达89.6%，义务教育稳固率达99.2%，高中阶段毛入学率达90%，超越全省、全国均匀程度，提早5年完成国度教育提高目的任务。“一向制特征培育初具模型，促进了优质资源平衡配置，激起了教员队伍生机。” 新余市教育局局长胡绍华以为，推行“片区+盟校”办学形式变革，关于破解“大校额”“大班额”难题起到很好作用。