浙江温州墙体广告　信息技术对教育的变革和开展具有反动性影响。以信息技术推进教育公平和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，是全面完成教育现代化的重要内容。日前，市教育局发布了《湖州市聪慧校园建立“十三五”开展规划》（以下简称《规划》）。

《规划》作为《湖州市教育事业开展“十三五”开展规划》的子规划，紧贴教育变革，紧紧盘绕“十三五”时期教育变革开展的大局和各项任务，将引领今后5年全市教育信息化的开展。

教育信息化获得良好效果——

班级多媒体提高率达100%

在湖州新世纪外国语学校莲花庄校区的科学馆内，一架翼展8米、长12米的螺旋桨飞机曾经到位，该校建立的全市首个“航空航天创新实验室”初具雏形。“创新从这里起航，幻想从这里开端，一切皆有可能。”该校相关担任人引见，实验室按规划主要分为两局部：一是作为“航空航天展览室”，主要展现航空航天的历史学问等；二是“航空航天工作坊”，实打实地教学生操作，学生们不只仅感兴味，还能扎扎实实地学到技术。

像湖州新世纪外国语学校这样的创新实验室，在全市有不少，如湖州二中的“天文创新实验室”、埭溪中学的“根宝创客工坊”等。“创新实验室的树立，带动了区内各学校创客教育的开展。”市教育局相关担任人说，全市局部学校树立了机器人、3D打印、无人机、工作坊等创客教室。

创新实验室的建立，是我市教育信息化开展的一个缩影。“十二五”以来，我市坚持以信息化带动教育现代化开展战略，投入经费3.05亿元，全面施行教育信息化建立 工程，在加快教育信息化根底设备建立方面获得了显著效果。到2016年底，全市中小学校园网建成比例达100%，多媒体班套比超越1∶1。“校校通”“班班通”工程有序展开，至2016年底，全市浙江省教育计算网千兆接入的学校（含民办）比例达96%以上，公办学校达100%，根本满足了教育信息化对网络的请求。

为进一步推进信息化在教育教学、教学管理、资源建立方面的特征应用，我市还搭建了湖州教育博客、湖州教育时空（视频资源）、市教育自动办公系统、市远程视频会议系统、市级微课平台、市直名师网络工作室等一系列应用平台。各县区分离实践需求，分别树立了各具特征的公共效劳和资源平台，拓展了教育信息化的应用范围，夯实了教育信息化建立的根底。

加快施行“书香校园”工程建立项目，有效推进了乡村义务教育阶段中小学图书馆（室）的图书装备，至2016年底，全市中小学校累计藏书量达907万册，共评选出“书香校园” 43所。着力展开规范化实验室建立，全力推进数字化和创新实验室建立，创新实验室到达了一定的范围，实验教学的条件有了明显改善。

与此同时，积极展开浙江省教育资源公共效劳平台应用试点工作，教育资源的征集工作开端施行，微课和试题的征集平台初步建成并开端运转，职业教育资源基地建立获得阶段性成果，教员开通网上“人人通”空间的比例达96%。

信息化落地成败关键在于人。我市鼎力施行教育信息化应用才能提升工程，多途径提升教员的信息技术应用才能程度，共组织展开教育技术才能培训1.1万人，教员信息技术应用才能提升工程培训4655人，信息化指导力培训51人，网管员培训3期179人。

走进浙江信息工程学校，无线网络全掩盖、一卡通系统、视频监控系统、播送电视系统、接入控制和行为管理系统等，让你逼真地感遭到聪慧校园带来的变化，而教室装备的“三机一幕”、录播教室和校园电视台，聪慧校园带来的视觉冲击让你目不暇接。 2012年，该校开端数字校园建立， 2013年被肯定为省首批数字校园建立示范校。

浙江信息工程学校聪慧校园的建立，迎合了全市教育信息化建立的步伐。从2012年开端，我市谋划施行聪慧校园建立项目，展开省级数字化示范校建立。截至目前，全市共有省级数字化示范建立学校13所。

打造教育信息化开展品牌——

全面建立聪慧校园

“十二五”打好根底，“十三五”将目的放在全面建立聪慧校园上。《湖州市教育事业开展“十三五”规划》提出，到2020年前，率先完成教育现代化，建成教育强市，教育主要开展指标到达兴旺国度均匀程度。这一目的的完成，离不开教育信息化。

假如说“十二五”期间教育信息化仅仅是作为教育现代化的重要内容和支撑手腕，那么，面向“十三五”，教育信息化则肩负支撑和引领教育现代化的重要任务，信息技术将以愈加积极和主动的姿势浸透教育教学全过程，促进教育理念、办法、内容、手腕和评价革新。

聪慧校园是今后一段时期我市教育信息化开展的新形态。“十三五”期间，我市将“构建与聪慧教育体系相顺应的智能化校园环境和聪慧教育支撑效劳体系”，从而“提升教员的教育聪慧，革新学生的学习方式”。

推进聪慧校园根底设备建立，是前提。《规划》从四个方面着手：

——加快多媒体设备的更新和晋级。至2020年，交互式（白板和电视）多媒体运用比例到达95%，高质量完成多媒体班套比1∶1。施行基于电子书包、手持式学习平板的挪动学习班项目建立，推行提高挪动学习终端，试点施行办公和教育电脑“云桌面”化，并逐渐在全市推行。

——增强实验室、图书室、录播（微格、远程）教室建立。有序推进数字化实验室、创新实验室和智能机器人实验室建立，展开效劳于选课走班教学的学科教室建立，展开省级书香校园建立，推进职业教育实训基地建立，树立网络职业才能锻炼平台；加大图书室根底设备的投入；逐渐提高录播系统。

——推进宽带网络“校校通”建立。完成市到省的带宽拓宽至5G，市到县区、县区到学校带宽达2.5G，校园网络主干带宽不低于1G，无线网络掩盖主要教育教学活动场所，完成人人具有至少一种便利可用的数字化挪动终端，力争全市一切学校2.5G接入的比例到达100%。

——强化校园网络信息平安工作。成立信息平安工作指导小组，健全网络与信息平安工作机构和专家组织，配齐用好网络平安设备设备，增强平安教育。全面实行信息平安风险评价和等级维护制度。建成掩盖全市的校园安保数字网络。

在构建聪慧校园效劳平台上，《规划》指出，要展开教育资源公共效劳平台建立。全面高规范完成“宽带网络校校通、优质资源班班通和网络学习空间人人通”，积极展开浙江省教育资源公共效劳平台应用试点工作。鼓舞建立数字化教育教学资源库。树立“根底性资源靠政策、个性化资源靠市场”的资源开发机制。同时，加快教育管理公共效劳平台建立，提升教育管理公共效劳才能。

信息化建立，归根结底在于人。《规划》聚焦提升教育信息化才能，经过组织各类培训活动，增强教育信息化指导力建立，提升教员信息技术应用才能。展开信息技术与教育教学交融研讨，组织展开“一师一优课、一课一名师”和教员教育技术创新应用大赛等活动。