重庆黔江墙体广告  近日，第二届“5.16”幼儿心理安康日学术研讨会在西南大学举行。研讨会期间，来自德国、广州、深圳等地的国内外专家，盘绕幼儿心理开展及引导等方面的问题停止了交流讨论。

幼儿时期是个体心理开展和人格培育的关键阶段，很多心理质量都是在这一时期构成。在幼儿期，每个儿童的心理开展有快有慢，有很强的差别性与可塑性，因而，理解和控制儿童心理开展的特性和规律，因材施教，能起到事半功倍的效果。

“0—6岁是儿童智力开展和人格培育的关键期，这期间的智力发育程度能够完成终身的50%。”西南大学心理学部教授冯廷勇在承受记者采访时称，青少年时期乃至成年后呈现的许多心理及行为偏向，其缘由可追溯到幼儿时期。对幼儿停止情商心情管理、个性行为方面的引导锻炼，对孩子的人格开展、智力培育都十分关键。

家庭要素对幼儿心理安康影响十分大。首先，幼儿很多时分是经过模拟学习的，父母和其他家庭成员是幼儿最接近、最直接模拟和认知对象，假如父母心理问题严重、行为失当，很可能影响孩子心理安康；其次，是父母教养态度和教养方式的影响；第三，家庭氛围能否和睦对幼儿的心理安康开展也非常重要。研讨发现，和睦家庭儿童心理情况不佳只占4.8%，不和睦家庭儿童心理情况不佳占13.5%，父母离异儿童心理情况不佳高达33.3%。

在西南大学举行的第二届“5.16”幼儿心理安康日学术研讨会上，来自德国、广州、深圳等国内外专家，盘绕幼儿心理开展及引导等方面的研讨停止了交流讨论。西南大学建议的“幼儿心理关爱联盟”也吸收了河南、四川、重庆等多家幼儿园、教育机构参加，将积极展开幼儿心理安康教育活动、传播幼儿心理安康学问，以唤起社会各界共同关注孩子的心理生长。

新美广告公司：http://www.hbxmad.com/