河南洛阳墙体广告 在河南省洛阳市新安县的教育地图上，坐落县城的新城试验校园和坐落正村镇的太平村教育点，两者相距仅6公里，但奔向城乡教育均衡的这6公里，却走了几十年。 占地36亩的新城试验校园，不只有集教育、工作、试验、电教、阅读、艺术等功能于一体的现代化设备，并且有3000名学生、近百名教职工，其间全国优秀老师2名、省学科带头人1名、省市骨干老师10名。而6公里外的太平村教育点，全校仅有5个年级120名学生、6名老师，自兴办以来的几十年里，该校讲台上就从未呈现过一名音乐、美术、英语等专业老师的身影。
新城试验校园与太平村教育点之间的距离，也是中国城乡教育距离的一个缩影。在社会对教育公正寄予越来越高等待的当下，怎么破解城乡校园之间和城市优质校与单薄校之间师资、课程以及教育教育质量的不均衡，成为洛阳市推动城乡教育均衡开展直面的现实疑问。
乡村教育点“缺师少教”
“点播讲堂”填平城乡“数字距离”
“来，同学们请跟着我一同画，先画三庭，后画五眼……”照着电子屏幕上老师边演示边宣布的指令，20多名学生在各自的美术本上仔细画着人物素描。
这是记者近来在新安县太平村教育点在线“点播讲堂”看到的一幕。太平村教育点包含校长在内当前仅6名老师，曩昔一向因师资缺乏，音乐、美术、体育和英语课开不齐。几年前，校园为开设英语课，专教语文的年青老师张海云不得不暂时改教英语，其时她乃至连音标也读禁绝。
2013年秋季开学，跟着电子白板的到来，张海云的心境也敏捷“阴转晴”了。如今，凭借互联网，张海云能够从巨大的教育教育资源库内调出由城市名师制造好的多媒体动画课件，将笼统的英语单词成为一个个生动活泼的画面场景。每天上课，孩子们力争上游地用英语跟读、抢答。而张海云也不再是曩昔那个操着浓重乡音的英语老师，她成了讲堂安排者。
太平村教育点校长王书光通知记者：“曾经，校园老师少，像音、体、美这些课程都是‘拉郎配’，课程开齐就很不容易了，底子谈不上教育质量。如今，一根光纤不只能把几十公里乃至几百公里外专业老师的课送到这儿，并且曩昔乡村校园底子无法完结的许多科学试验，如今都能做各种网上仿真试验！”
当前，新安县179个乡村教育点已配备的119块电子白板都能依据校园需要，为乡村孩子们播映来自中心校及城市校园的各学科优质课程。
这种改变源自洛阳市正在推动的教育信息化工程。自2010年起，洛阳市出资4亿元，在全市范围内推动以多媒体终端设备“班班通工程”为中心的教育信息化建造，使全市中小学离别“黑板＋粉笔”的传统讲堂教育，构建掩盖全市城乡中小学的数字化教育效劳体系。
“教育在整个社会公共效劳体系中，是信息化水平较低的一个职业。”洛阳市教育局长侯超英说，“施行教育信息化后，作为中国基础教育最单薄环节的乡村教育点，就能凭借电脑、电视等，运用卫星传输、光纤宽带等数字设备，接纳和播映优质的数字教育资源，开足、开好国家规定课程，逐步提高乡村教育教育质量。”
优质教育资源散布“贫富不均”
“名师讲堂”突破校际地域隔绝
有着9区9县（市）的洛阳，其教育开展长期以来呈现出典型的二元布局特征：城区和县城的教育比较先进，但辖区内5个连片开发的国家级贫困县山区乡村，教育资源散布显着落后于城区。
侯超英说：“单薄校园之所以单薄，更首要表如今办学理念、教育办理方面比较落后，而以一种什么样的方法打破地舆边界，将区域名校优质教育资源有用输送到单薄校园，是后均衡年代教育开展绕不开的疑问。”
2011年起，洛阳市全部拉开了以宽带网络校校通、优质资源班班通、学习空间人人通以及教育办理公共效劳渠道、教育资源公共效劳渠道的“三通两渠道”为中心的教育信息化建造，并依托“三通两渠道”，加速建造乡村教育点视频点播讲堂、城乡同步录播讲堂、信息技术结合讲堂、名师网络展现讲堂、名校敞开同享讲堂“五大讲堂”。
新安县新城试验校园是洛阳市较早将教育信息化引进教育教育的一所校园。在该校“空中讲堂”录播间记者看到，新城试验校园一名女老师正在解说小学数学的四则运算。一墙之隔的操作间内，入驻该校的5名县电教馆工作人员透过3个观察窗，有的忙着不断调整录音器、摄像头，有的在严重地剪接音像片段。
“这些公开课录制好后，将在县电视台教育频道向全县家庭播映，也能够制成光盘，配送至乡村校园、教育点。”校长王金华通知记者，到当前，该录播间经过老师请求、校园引荐的方法，约请100多名各校骨干老师录制了100多堂优质课。
“三通两渠道”好像高速公路，“五大讲堂”就像行进在路上的车辆，老师即是轿车司机。事实上，教育信息化在给教育教育带来快捷的一起，也给不少习惯了传统的“在黑板上做试验”、“黑板上种树”的老师带来了不小的应战。
现年51岁的数学老师刘兰红，几年前从一所乡村校园调进新城试验校园时，她简直没碰过电脑。经过市、县、校安排的信息技术体系训练，刘兰红学会了制造并轻松自如地运用电子课件，平常学习方法也由曩昔单纯依靠教材成为经过电脑、手机等终端随时随地学习。刘兰红说：“如今电子白板已成为我完结教育使命的一个帮手，每堂课都会用到。”
据洛阳市教育局数据显现，该市“班班通”工程方案装置的18621套多媒体终端设备，当前已基本完结，支撑“五大讲堂”建造的市、县两级资源和办理效劳渠道也粗具规模。在施行“班班通”工程的校园中，85%以上的老师能娴熟运用“班班通”设备授课，设备运用率超越60%。
