2017年教育部启动普通高中思想政治、语文、历史教材统编作业。今日,记者从教育部新闻发布会获悉,通过两年多的尽力,教材编审作业悉数完结,将于2019年9月率先在北京、
上海、
天津、
山东、海南、
辽宁六个省市普通高中开端年级开端投入运用,其他省市依据新高考推进和各省实际情况连续推进,2022年前将悉数运用新教材。
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教育部教材局局长田慧生表示,“我国基础教育已进入以质量为中心的新阶段,要在巩固进步普及水平的基础上,聚集抓质量、抓内涵。进步教育质量,抓好教材是基础。”此次的教材编写原则坚持正确方向、坚持以学生为本、坚持承继创新、坚持归纳协同。其中,在归纳协同方面,重在加强三科教材之间的横向配合,发挥学科归纳育人效果。加强与义务教育教材的纵向衔接,实现主线贯穿、循序渐进、螺旋上升。适应普通高中育人形式和点评形式变革,创新教材编写规划,把观点、内容、办法有机一致,突出教师的主导效果和学生的主体位置。
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据了解,经推荐、评议,教育部聘请政治立场坚定、学术造诣精深、编写
河南开封墙体广告经验丰富的专家担任教材总主编,调集全国知名学科专家、优秀教研员和教师等组建了100多人的编写团队。依照研发大纲—编写样章—编写教材—试教试用—修正完善的流程,仔细展开编写作业。先后安排东中西部13个省份的412所学校展开试教试用。同时,寻求中心马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会、国家教材委高校哲学社会科学(马工程)专委会等专家机构意见,每科安排140名特级教师进行精细审读,反复打磨教材。国家教材委员会大中小学德育一体化、语文、历史、思想政治审议专委会对教材进行了政治审阅、专业审阅、归纳审阅、专题审阅、新旧比照审阅,国家教材委员会举行全体会议对教材进行了审阅,全面把好政治关、思想关和科学关。
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教材投入运用后,教育部将分批分层安排展开教师全员训练,进行继续跟踪研究,及时依据各方反馈进行修订完善,不断提升教材质量。
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