2017年9月1日,全国一切公立中小学初始年级的语文、历史、道德与法治三个科目启用教育部统编教材(又称“部编本”)。三年过渡期后,到2019年,“部编本”将掩盖义务教育阶段一切年级,此前在这三个科目上运用的“人教版”“粤教版”“苏教版”等多种形态的教材将辞别课堂,成为历史。那么,统编教材有哪些新变化呢?对此记者采访了
银川市教科所相关学科的教研员。
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语文:古诗文篇目大幅增加增幅达80%
“小学一年级开端就有古诗文,整个小学6个年级12册共选优秀古诗文120多篇,占一切选篇的30%,比原有人教版增加55篇,增幅达80%,均匀每个年级20篇左右。初中古诗文选篇也是120多篇,占一切选篇的51.7%,比原来的人教版也有进步,均匀每个年级40篇左右。”
银川市教科所教研员仇千记引见,新语文教材最明显的变化之一,就是古诗文篇目大幅增加,可见新教材对优秀的传统文化格外注重。
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同时,课文数量有所减少,教学类型相对增加。如这学期将要换用的四年级上册,人教版原来有32课,如今减少为27课。仇千记表示,这并不意味着这册教材的学习内容比原来减少了,由于新的教材增加了《快乐读书吧》、习作单元等教学类型。整个课文的变化很大,依照经典性、文质兼美、适合教学、恰当统筹时期性的课文选篇规范,一些经典的老课文又回来了,比方《梅兰芳蓄须》《冀中的地道战》《牛郎织女》《军神》等。一些没经过沉淀的“时文”退出了语文教材。
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银川市教科所教研员马晓娟引见,统编教材正视当下某些不契合语文教学规律的倾向,例如最突出的教员的解说和操练太多、学生读书太少的问题,就这个问题采取了一些改良方法。如注重让语文课往课外阅读延伸,往学生的语文生活延伸,设立“名著导读”“古典诗文诵读”等栏目,旨在让“教读”“自读”“课外导读”构成三位一体的教学体系。另外教材对默读、阅读、跳读、猜读、比拟阅读、读整本的书等也都有详细而细致的请求。可见统编语文教材将语文锻炼的根本要素,包括必备的语文学问、根本的语文才能、恰当的学习战略和学习习气等,分红若干个学问或才能锻炼的“点”,落真实各个年级的相关内容中,从而表现言语文字锻炼的系统性。
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道德与法治:增加传统文化、反动传统教育
“统编的《道德与法治》教材的编写特地设置了中国梦、总体国度平安观等专题,增加了中华优秀传统文化教育、反动传统教育、社会主义中心价值观内容,增大了法治教育的比重。”
银川市教科所教研员岳磊引见。
在中华优秀传统文化教育方面,引见了传统节日、民歌民谣、传统美德、民族肉体、古代辉煌科技成就等内容。小学阶段经过春节、清明节等中华民族重要传统节日及传统礼仪,以及最具代表性的文字、古代科技成就等,进步学生对中华优秀传统文化的亲切感和感受力。初中阶段在不同类型活动中援用、引见中华优秀传统文化中的观念、人物、故事等,以此引导学生感受本身生长与中华文化的关系,加强文化自信。
在反动传统教育方面,注重培育学生酷爱祖国的情感,珍爱祖国的历史。例如,经过升国旗、唱国歌等生活细节以及我国经济社会开展成就来培育学生的爱国情感;又如,选取近
现代中国历史上的重要人物和史实,讲述了毛泽东、周恩来等反动首领,建党、建军和建国等严重反动事情,邱少云、雷锋等典型英雄人物,突出“井冈山肉体”“长征肉体”“
延安肉体”“西柏坡肉体”“两弹一星肉体”“载人航天肉体”等。
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在法治教育方面,有机融入法治学问,依据党的十八届四中全会“在中小学设立法治学问课程”的请求,把小学六年级上册和初中八年级下册设置为法治教育专册,集中讲授宪法,强化系统性。其他册次教材分离相关内容分散嵌入,小学触及30多部法律法规,初中触及50多部法律法规、6部条例和司法解释。
历史:社会主义中心价值观学问占全套书的88%
初中历史部编教材一以贯之德育为先的准绳,把社会主义中心价值观和中华优秀传统文化落真实详细内容中。“部编初中历史教材六册书触及的学问点共176个,其中直接或者间接浸透社会主义中心价值观的占全套书的88%;中华传统文化的学问点统计有50处,有关中国文化的课占五分之一多。”
银川市教科所教研员朱维引见,如此格式编排,旨在经过高频率、重比例的内容陈说和课堂浸透,协助青少年树立科学正确的人生观、价值观和世界观。
“新教材更注重历史学科的中心素养,即唯物史观、时空认识、史料实证、历史解释和家国情怀。”朱维说,以家国情怀为例,八年级(下)新增《为完成中国梦而努力斗争》一课,下设中国梦雄伟蓝图、“四个全面”战略规划、新开展理念、经济建立获得严重成就共四个子目,旨在让学生理解并感知,完成中华民族巨大复兴的中国梦,不是深邃严谨的理论构建,更不是像他国昔日的口号空喊,而是党中央励精图治为民谋福祉的真干实干,是亿万中华儿女团结奋进共铸复兴路的集中彰显。
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