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聚焦高素质双师型要求深化新时代职业教育教师队伍建设改革

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2019年10月31日 09:10 相关案例：本文标签：四川绵阳墙体广告

　　近来，教育部、国家展开变革委、财政部、人力资源社会保证部印发了《深化新年代作业教育“双师型”教师队伍建造变革施行方案》（以下简称《职教师资12条》）。教育部教师作业司负责人就《职教师资12条》相关问题回答记者提问。四川绵阳墙体广告
　　一、《职教师资12条》出台背景是什么？
　　党中央、国务院高度重视职教教师队伍建造作业，对建造高本质“双师型”教师队伍进行了决议计划部署。习近平总书记在全国教育大会上宣布重要讲话中强调指出，要“坚持把教师队伍建造作为基础作业”。《中共中央国务院关于全面深化新年代教师队伍建造变革的定见》提出，要“全面进步作业院校教师质量，建造一支高本质‘双师型’的教师队伍”。《国家作业教育变革施行方案》第12条提出，要“多措并举打造‘双师型’教师队伍”。
　　变革开放以来特别是党的十八大以来，作业教育教师培育训练系统根本建成，教师管理准则逐渐健全，教师位置待遇稳步进步，教师本质才能显著进步，为作业教育变革展开供给了有力的人才保证和智力支撑。可是，与新年代国家作业教育变革的新要求相比，作业教育教师队伍还存在着数量缺乏、来历单一、校企双向流动不畅、结构性矛盾出色、管理体制机制不灵活、专业化水平偏低的问题，尤其是同时具有理论教育和实践教育才能的“双师型”教师和教育团队缺少，已成为限制作业教育变革展开的“瓶颈”。
　　面对建造社会主义现代化强国、新年代国家作业教育变革的新形势新要求，执行立德树人根本使命，深化作业教育教师队伍建造变革，进步教师教育教育才能和专业实践才能，优化专兼职教师队伍结构，打造一支高本质“双师型”教师队伍，是作业教育教师队伍建造变革的一项紧迫使命。四川绵阳墙体广告
　　二、《职教师资12条》起草进程是怎样的？
　　一是安排研讨起草。成立由部分省级教育行政部门相关处室负责同志、中职、高职、应用型本科院校作业教育专家共同组成的起草小组，在开始调研效果的基础上，会集研讨起草构成《职教师资12条》。
　　二是广泛寻求定见。2月，我司召开司务会专题研讨、审议修正，还专门召开专家寻求定见座谈会，约请作业教育与成人教育司、当地教育行政部门、作业技能师范院校、作业院校校长专家进行研讨座谈。同时，书面寻求32个省级教育行政部门以及部内相关司局定见，在总结整理各方面定见主张的基础上，对《职教师资12条》进行了修正完善，构成了《职教师资12条》寻求定见稿。
　　三是修正构成定稿。2019年2月—4月，我司先后谈判部内政策法规司、展开规划司等9个司局及国家展开变革委、财政部、人力资源社会保证部等部委，就《职教师资12条》内容寻求定见主张，并依据相关部委及部内司局定见主张对《职教师资12条》进行多次修正完善，构成《职教师资12条》印发稿。
　　三、《职教师资12条》主要内容有哪些？
　　《职教师资12条》的总体目标：经过5—10年时间，构建政府统筹管理、作业企业和院校深度交融的教师队伍建造机制，健全中等和高等作业教育教师培育训练系统，打通校企人员双向流动渠道，“双师型”教师和教育团队数量足够，双师结构显着改进。树立具有显着特征的“双师型”教师资格准入、任用查核准则，教师作业展开通道疏通，待遇和保证机制愈加完善，作业教育教师吸引力显着增强，根本建成一支师德高尚、技艺精深、专兼结合、充满活力的高本质“双师型”教师队伍。
　　具体目标：到2022年，作业院校“双师型”教师占专业课教师的份额超过一半，建造100家校企协作的“双师型”教师培育训练基地和100个国家级企业实践基地，遴派一大批专业带头人和骨干教师出国研修访学，建成360个国家级作业教育教师教育立异团队，教师按照国家作业规范和教育规范展开教育、训练和点评的才能全面进步，教师分工协作进行模块化教育的模式全面施行，有力保证1+X证书准则试点作业，辐射带动各地各校“双师型”教师队伍建造，为全面进步复合型技能技能人才培育质量供给强有力的师资支撑。
　　《职教师资12条》共12项作业行动，包含：建造分层分类的教师专业规范系统，推动以双师本质为导向的新教师准入准则变革，构建以作业技能师范院校为主体、产教交融的多元培育训练格式，完善“固定岗+流动岗”的教师资源配置新机制，建造“国家工匠之师”引领的高层次人才队伍，创立高水平结构化教师教育立异团队，聚焦1+X证书准则展开教师全员训练，树立校企人员双向交流协作共同体，深化出色“双师型”导向的教师查核点评变革，执行权益保证和激励机制进步社会位置，加强党对教师队伍建造的全面领导，以及强化教师队伍建造变革的保证办法。四川绵阳墙体广告
　　四、《职教师资12条》有哪些主要的立异点？
　　《职教师资12条》的十二项作业行动可以划分为建造一项规范系统、变革立异两项根本准则、完善三项管理保证机制、施行六大行动进步教师双师本质四个层面。
　　1. 建造一整套教师规范系统。《职教师资12条》清晰树立中等和高等作业教育层次分明，掩盖公共课、专业课、实践课等各类课程的教师专业规范系统。不断完善作业教育教师点评规范系统。
　　2. 变革立异两项根本准则。一是以双师本质为导向变革新教师准入准则。完善作业教育教师资格考试准则。树立高层次、高技能人才以直接考察方式揭露招聘机制。探究树立新教师为期1年的教育见习和为期3年的企业实践准则。自2019年起，除持有相关范畴作业技能等级证书的毕业生外，作业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业作业经历并具有高职以上学历的人员中揭露招聘。2020年起，除“双师型”作业技能师范专业毕业生外，根本不再从未具有3年以上作业企业作业经历的应届毕业生中招聘，特别高技能人才（含具有高级工以上作业资格或相应作业技能等级人员）可适当放宽学历要求。二是以双师本质为中心深化教师查核点评变革。树立作业院校、作业企业、训练点评安排多元参与的“双师型”教师点评查核系统。深化教师职称准则变革，破除“唯文凭、唯论文、唯帽子、唯身份、唯奖项”的顽瘴痼疾。推动各地结合实际，制定“双师型”教师确定规范。将师德师风、工匠精力、技能技能和教育教育实绩作为职称评聘的主要依据。执行教师行为准则，树立师德查核负面清单准则，严格执行师德查核一票否决。
　　3. 完善三项保证机制。一是加强党对教师队伍建造的全面领导。充分发挥各级党安排的领导和把关定向效果，施行教师党支部书记“双带头人”培育工程，健全德技并修、工学结合的育人机制，大力宣扬作业教育中的“年代楷模”和“最美教师”，宏扬作业精力、工匠精力、劳模精力。二是执行权益保证和激励机制进步社会位置。作业院校、应用型本科高校校企协作、技能服务、社会训练、自办企业等所得收入，可按必定份额作为绩效薪酬来历。制定作业教育教师减负政策。各地要结协作业院校承担扩招使命、作业训练（包含作业技能进步训练、1+X证书训练等）的实际情况，核增绩效薪酬总量。三是强化教师队伍建造变革的保证办法。将教师队伍建造作为中国特征高水平高职院校和专业建造计划投入的支撑重点，现代作业教育质量进步计划进一步向教师队伍建造倾斜。四川绵阳墙体广告
　　4. 施行六大行动进步双师本质。一是构建以作业技能师范院校为主体、产教交融的多元办学格式。加强作业技能师范院校和高校作业技能教育（师范）学院建造，支撑高水平工科大学举行作业技能师范教育，办好一批一流作业技能师范院校和一流作业技能师范专业。健全普通高等学校与当地政府、作业院校、作业企业联合培育教师机制。二是完善“固定岗+流动岗”的教师资源配置新机制。施行现代工业导师特聘岗位计划。推动构成“固定岗+流动岗”、双师结构与双师本质统筹的专业教育团队。三是树立校企人员双向交流协作共同体。加大政府统筹，依托职教园区、职教集团、产教交融型企业等树立校企人员双向交流协作共同体。树立校企人员双向流动相互兼职常态运行机制。完善教师定期到企业实践准则，推动作业院校、应用型本科高校专业课教师每年至少累计1个月以多种形式参与企业实践或实训基地实训。四是聚焦“1+X”证书准则展开教师全员训练。对接1+X证书准则试点和作业教育教育变革需求，探究习惯作业技能训练要求的教师分级训练模式，培育一批具有作业技能等级证书训练才能的教师。五是创立高水平结构化教师教育立异团队。分年度、分批次、分专业遴选建造360个国家级作业教育教师教育立异团队。施行作业院校教师教育立异团队境外训练计划，每年遴派1000人分批次、成建制赴国外研修访学。六是以“国家工匠之师”为引领加强高层次人才队伍建造。变革施行作业院校教师本质进步计划，分级打造师德高尚、技艺精深、育人水平高明的教育名师、专业带头人、青年骨干教师等高层次人才队伍。树立国家出色作业教育专家库及其联络机制。面向战略性新兴工业和先进制造业人才需求，打造一批掩盖重点专业范畴的“国家工匠之师”。建造 1000 个国家级“双师型”名师作业室和1000 个国家级教师技艺技能传承立异平台。四川绵阳墙体广告
　　五、下一步推动《职教师资12条》贯彻执行有哪些办法？
　　一是加强宣扬引导。经过媒体等进行宣扬，安排专家解读文件精力，经过举行专题研修班、作业院校教师校长和行政管理人员训练等，帮助各地各校了解文件精力，推动贯彻执行。
　　二是细化使命分工。要求各地要依据《职教师资12条》要求，结合本地实际情况，抓住制订具体施行方案，细化政策办法，确保各项使命落到实处。四川绵阳墙体广告
　　三是加强监察执行。教育部将对各地执行情况进行监督查看和盯梢分析，对典型做法和有用经验及时总结、积极推广。四川绵阳墙体广告

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