“望子成龙，望女成凤”是每位家长对孩子的美好期望，都期望孩子能在将来成就一番事业。要想实现这个愿望，对大多数家庭而言，让孩子从小就承受良好教育是仅有的途径。四川绵阳墙体广告
　　然而，跟着近几年城市化建造的不断深入，越来越多的农村人口移居至城市居住，原来在农村上学的孩子要到城市求学，有限的教育资源难以满意需求，孩子上学成了一些家庭的难事。有的当地想上好校园要提前几年在邻近买学区房，有的当地上幼儿园要通过摇号得到名额，有的当地要找人托关系才能取得一个上学的资历。像新闻中师大隶属幼儿园这种报名条件的情况，说白了也是教育资源不匹配的成果，但其只接收干部子女的条件，明显不是社会所能承受的。四川绵阳墙体广告
　　开办校园是为教书育人，而不是接收学生家长。校园在招生时能够设置条件，但不能违反教育精神，“爸爸妈妈有必要是干部”让许多家庭的孩子失去了通过自身尽力改变命运的途径。在我国的《教育法》中也有如此规则，“受教育者在入学、升学、工作等方面依法享有相等权利”。可见，我们国家高度重视孩子教育，力求让每个孩子都能享用相等承受教育的权利，让尚处于懵懂的幼童不具备个别生计和开展所欲的能力，通过教育使得个别的综合本质得到进步。其实，这也正是教育的所在。如果在孩子身上贴上“家长工作”标签，这样的教育明显违反初衷。四川绵阳墙体广告
　　尊卑有序的古人尚可遵从“有教无类”，作为新时代的教育者们更应很好传承。不可否认，这些家长或许承受过更高水平的教育，工作之余，有更多的时刻和精力辅导孩子学习，帮助孩子进步学习成绩。可是要认清一点，孩子和家长是不能画等号的，家长的能力不等同于孩子的能力，家长工作好只是其在学生阶段刻苦尽力的成果，这是没有遗传效应的。正所谓，“人之初，性本善”。人的性情和本质道德是能够被从头塑造的，孩子更是如此。校园能够多听取家长对教育的看法，了解孩子的爱好和爱好，对孩子进行初步摸底，以便更好地进行针对性教育，切不可戴上有色眼镜调查孩子。四川绵阳墙体广告
　　孩子是每个家庭的期望，任何校园都没有权利将他们拒之门外，更不该出台如此“奇葩”的规则限制入学，究竟爸爸妈妈永远做不了他们入学的介绍人，爸爸妈妈的工作更不是“介绍信”。四川绵阳墙体广告