日前，钱报记者被三张援青支教报名表打动了。

　　这三张支教报名表，来自杭州滨江区三位初中教师——长河中学语文教师郭燕、浦沿中学英语教师来燕红、高新实验学校数学教师杨斌。

　　一年前，他们报名支教，经过选拔考核成为了浙江省援助青海海西州第三批干部人才队伍中的成员，到海拔3000多米的德令哈一中任教，期限是一年半。也就是说，原本再过半年，他们辛劳的支教生活就要画上句号。但是，三人却主动申请再支教一年半。

　　“由于当地很多家长都希望我们留下来，我们三个也舍不得走。初中三年，我们想至少能带完一届学生。”来自高新实验学校的数学教师杨斌说。河南郑州墙体广告

　　孩子们跟在身后喊：

　　“教师，别丢下我们”

　　三位教师坦言，固然曾经在高原生活了一年，但一直无法完整顺应那里的生活，缺氧、流鼻血、失眠等的问题不断搅扰着他们。即使如此，他们照旧决计延长支教，说白了就是由于三个字：舍不得。他们舍不得德令哈的孩子，舍不得孩子们脸上纯真的笑容。

　　郭燕记得，那是她到德令哈后的第一场大雪，刚好七年级的第一学期。那天小朋友们和她从图书馆自学完毕前往快餐店。吃完饭离考试还有些时间，校门还没对学生开放。作为教师的郭燕从侧门进了校园，那些一路跟着的孩子在她推门进入的霎时在身后喊：“教师，别丢下我们。”那时分她的心里就有了延长支教的念头。

　　她还给钱报记者看了一张贺卡，是班上一位女生今年教员节送给她的。河南郑州墙体广告

　　这个叫小梅的女生写道：“您教会了我很多，也让我改动了很多。从6岁开端，我的衣柜里没有一件裙子，或是少女心的衣服，而且厌恶粉色，如今倒是渐渐变回了女生的样子。”

　　小梅在贺卡上写的最后一行字是：希望教师们能够看到我们走进高中的大门。

　　再悠远的间隔也阻隔不了温情的传送，再恶劣的环境也会被爱心降服。郭教师和她的两位同行很想完成小梅他们的愿望，哪怕一路走来艰难重重。

　　来到海拔3000多米的德哈令，关于南方教师而言最难的是顺应环境。

　　“刚到德令哈那会儿，我常有高原反响，上课上一半，常常会大口喘气，喉咙充血疼痛。”杨斌回想说，为了学生的学习，他硬是坚持上课。一节课下来，总觉得比在杭州愈加疲惫。由于高原反响，他的肠胃和睡眠也经常出问题。

　　还有吃饭问题，由于海拔高、气压低，饭菜总是烧不熟，每顿饭只能高压锅蒸着吃。“那时我在网上买了一箱辣椒酱，吃饭全靠它了。”杨斌打趣道，“就是贵了点，不包邮。”

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　　带来了太多的“第一次”

　　除了严苛的自然环境，让来燕红倍感压力的还有学生成果：“当时，我带的两个班上，100多个学生当中差不多有30多人英语成果不及格。”

　　为了进步孩子们的成果，来教师做的第一件事，便是和家长、孩子们做朋友。在来教师的率领下，班里的孩子有了许多“第一次”的体验。

　　比方，刚到班上，她就成立了家委会，并推选出会员、布置各种职务。在这之后的短短时间里，她发起家长，和家委会一同精心筹划和组织了第一次亲子活动。随后，还组织了家长会、“亲子兴趣运动会”等一系列活动，拉近了学生与教师，家长与孩子，同窗和同窗间的间隔。

　　还有第一次“家访”，这也是后续教学中，来燕红不断坚持的，“一个学期每户家庭至少去了三次。”印象最深入的，还是寒假过后的那次家访，他们把第一次测试中，成果优良孩子的奖状、奖品送上门，这不只是对孩子、也是对家长的一份肯定。

　　与来教师一样，郭燕教师到德令哈后就不断在考虑：“能给孩子们带来什么不一样的东西？”

　　德令哈的教育资源不及东南沿海，孩子们没有多样化的兴味班，当地也缺乏博物馆之类的场地，“那边孩子课外生活比拟单调单调”。为此，在日常授课的同时，郭教师会将课堂延伸至课外，用她的话来说就是：“我不但要教孩子们怎样学，还要教孩子们怎样玩。”

　　“玩”是有意义的玩，初衷是拓展孩子们的视野，并养成良好的习气。第一步从泡图书馆开端，每周末，她组织孩子们一同在图书馆自习、阅读课外书，一段时间下来，孩子们逐步养成了泡图书馆的习气。河南郑州墙体广告

　　回想过去的一年，郭教师有说不尽的不舍与打动。“在德令哈的日子，与其说是我陪着他们，不如说是他们陪我。”初来乍到，人生地不熟，好在有孩子们，一同阅读、一同吃饭、一同谈天说地，让这几百个支教的日夜有了颜色。

　　这三位教师的支教故事，没有什么轰轰烈烈的情节，但是毫无疑问，会暖和德令哈孩子的一个冬天，以至更久。河南郑州墙体广告