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我家孩子脏话哪儿学的 "三年级现象"引关注

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2019年12月03日 11:12 相关案例：本文标签：安徽淮北墙体广告

　　最近，一篇小学五年级学生写的作文引起了钱报记者的注重。安徽淮北墙体广告
　　这篇作文的标题叫做《脏话风波》，讲述的是小作者班级里发作的一种不文明现象——讲脏话的同学越来越多，有的人说话乃至句句“带把儿”。班主任为了遏制这种现象，煞费苦心想了许多方法，跟学生斗智斗勇……看到这篇作文，记者突然想到，自己读六年级的儿子有天突然冒出一句脏话。此前，他是从不说脏话的。问他怎样学会的，他也说不出个所以然来。安徽淮北墙体广告
　　于是，记者做了这个小学生脏话现象查询。经过了解才发现，小学生爱说脏话居然较为普遍，一般三年级会冒出预兆。无论是学习成绩好的，仍是平常不太起眼的，都会说脏话。并且，说脏话会“传染”，一旦冒头不阻止，到了五六年级乃至或许在班里大迸发。安徽淮北墙体广告
　　五年级班级入班查询
　　每个人都说过脏话
　　写《脏话风波》这篇作文的，是杭州夏衍小学五年级学生陈浩，他对记者说：“从这个学期开端，班里出现了不文明行为，说脏话的同学多了起来。”安徽淮北墙体广告
　　在陈浩印象中，班里说脏话的现象曾经也有，但不多，他只是偶然能听到。“现在只需一个同学说了一句，其他人接二连三就跟上来了。特别是有同学在发火时，说脏话简直便是信口开河。”安徽淮北墙体广告
　　陈浩供认，他也说过脏话，“便是跟同学产生了小胶葛，张口说了骂人的话。这句话，我是在跟小区里小朋友一同玩时学来的。”
　　班里的这个现象被班主任孙教师发现了，他要求全班同学反思，陈浩就写了这篇作文。他诚恳地写到：“脏话很简单学，要改掉很难。我提醒自己，要说脏话时，憋着。”安徽淮北墙体广告
　　钱报记者进到陈浩地点班级进行了一个小查询，除了两名学生请假，教室里一共有44人。安徽淮北墙体广告
　　有没有学生从来没有说过脏话？没有一名学生举手，每个人都说过。
　　说脏话是受外界影响，仍是受同学影响？27人举手说，是受了外界影响；40人表明是受同学影响。安徽淮北墙体广告
　　说脏话的频率是变多了，仍是变少了？38个同学说，经过教师的教育，他们说的脏话比曾经少了。
　　许多同学张口沉默“神经病”
　　“脏话记录员”自己先溃散了安徽淮北墙体广告
　　学生汪华夏对钱报记者说，班里说脏话现象最凶猛的时期，发作在五年级上学期，“许多同学张口沉默骂神经病，还有其他不文明的用语。现在好多了，班主任进行了整风。”
　　班主任孙教师是上一年9月入职的，上学期并没有发现这个现象。“他们从来不在我面前说脏话，我也没有听到过，一向没有发现。”这个学期开端不久，有两个成绩还不错的学生在校安徽淮北墙体广告安徽淮北墙体广告园里大声说了不文明的话，被巡查教师逮到了。
　　“我注重到这个事情后，私底下进行了一番了解，发现已经比较严重了。”孙教师对记者说，那天，她花了一上午时刻，把所有语文课、品德课、班队会的时刻，都拿来讲这个事。
　　怎样解决这个问题？怎样才能让学生改动说脏话的不文明行为？孙教师为此很动了一翻脑筋。安徽淮北墙体广告
　　她在班里建立了一个“脏话记录员”，每次有谁说脏话，名字都会被记下来，同学之间借此互相监督。
　　“可是，作用很不抱负，这个岗位建立一天后就取消了，因为底子无法实施下去。”孙教师苦笑道。一天下来，“脏话记录员”自己先溃散了，他一天里居然记录了几百条。有使用不文明用语的，还有存在不文明行为的，乃至有个学生瞪了另一个学生一眼，也被记录在案。
　　她让学生冷静了一天，自己也冷静一下。安徽淮北墙体广告
　　后来，仍是她的师傅——校园的姜敏亚教师，教了她一招——感化教育。
　　于是，孙教师又在班里建立了“心理调解员”，每个大组选一名女生来担任。这名女生，一定要相对单纯，并且能说会道，善于做劝导工作。“一般平常比较唠叨的女生，更担任这个工作。”她们会不停地在说脏话的同学耳边说，“这种行为欠好，对班级、校园、社会都欠好，要改掉这个习气”。
　　现在，班上说脏话的现象已经少了许多。
　　“我觉得，不说脏话也简略，只需你觉得国际美好，就不会说脏话了。改掉说脏话的习气，要靠自己，但需求一定的时刻。”汪华夏说。安徽淮北墙体广告
　　学生讲脏话
　　一般三年级开端冒头
　　杭州夏衍小学的姜敏亚教师，是一位有着21年班主任经验的老教师，从她多年的带班经验来看，“学生讲脏话的预兆，一般是从三年级开端的。”
　　姜教师说，学生在一二年级时比较听话，也讲规则，加上和社会触摸不多，一般是不敢讲脏话的。等他们到了三年级，触摸面广了，胆子也大了，加上受火伴的影响，偶然会说上一两句脏话。这种现象假如没有得到及时处理，等到了五六年级，他们受社会的影响更大，说脏话就进入了迸发期。
　　姜教师以为，有着良好班风的班级，说脏话的不文明现象会好一些。“到了这个年岁的孩子，火伴的影响力是很大的，一个班里假如有一小部分学生不学好，就会带坏风气。”安徽淮北墙体广告
　　所以，姜教师接班时，第一件要做的事便是“立规则”——欠好的事情，绝对不能在班里发作。
　　她对学生说：“管住你们自己的手，管住自己的口，用脑子指引自己的手和口。”有了这样的规则，学生们知道了什么能做，什么不能做，说脏话这样的不文明行为肯定就很少在班里发作。
　　不过，姜教师也供认，作为教师的职责，只能去引导、教育孩子不说脏话，但要根治说脏话这种行为真的很难。“学生受环境影响很大，比方现在的网络游戏，上面一同玩的都是成年人，说的话许多是不文明的，学生很简单就学会了。”
　　所以，姜教师觉得家长教育在这方面不能缺失。“有些家庭出来的孩子，从来不说脏话，他们的家庭也是有规则的，有些话绝对不能说。别的，在孩子面前家长也要说文明言语，千万不能爆粗口。”
　　说脏话不对，这是所有成年人的共识，也是许多学生认同的观念。
　　在采访中，许多教师眼中的好学生也会说脏话。这些孩子都知道这样说话是不对的，但便是憋不住。一名六年级学生对钱报记者说：“我蛮在意自己在他人心目中的形象，知道说安徽淮北墙体广告是没礼貌，但有时实在是忍不住，脏话就信口开河了。”
　　这到底是为什么呢？
　　杭城一位资深班主任说，咱们常常说到让人烦恼的“三年级现象”——学生到了三年级开端掉队，曾经能考90多分乃至满分，到三年级只能考七八十分，家长也想不通为什么。“其实，除了家长最注重的学业成绩，孩子到了三年级，坏习气也多起来了，说脏话便是其中一种。”
　　杭城一位资深儿童心理工作者说，孩子说脏话代表的是一种心理改动，“说脏话或许是他们宣泄心里心情的一种方法。”
　　家长》》》》　小学生的脏话，或许来历于网络“从这学期开端，他偶然会说‘我靠’之类的用语，并且自己并没有意识到这样有什么不对，当我提醒他这是脏话，他这才茅塞顿开。可是，过不了几天，他又会犯这样的‘口误’。”一位爸爸苦恼地对记者说。他的儿子现在正好在读小学三年级。安徽淮北墙体广告
　　“曾经他是不说的，自从三年级开端学英语，有些作业要求在手机上完结，于是他说的脏话也多了起来。”这位爸爸置疑，儿子学会说脏话，是因为用上了手机，在网上学了这些不该学的话。
　　夏衍小学的孙教师也告诉钱报记者，她在班里做过查询，关于学生讲脏话的源头，最主要的仍是网络。“比方抖音，还有打游戏，家长平常不经意间也会说一些，这些都是学生学会脏话的来历。”
　　杭师附小有着30年教龄的沈莉教师说，回想这些年的教育阅历，从5年前一款网络游戏“王者荣耀”开端流行后，学生说脏话的现象就越来越普遍，并且呈低龄化趋势。“手机在学生中越来越遍及，像王者荣耀这样的手游，准入门槛低，只需有手机就能够玩。在游戏的社群里，脏话等不文明用语十分普遍，即便平常十分文静灵巧的学生，一进入这个环境也会不经意冒出脏话。”
　　教师》》》》　孩子到了三四年级，受猎奇心唆使学说脏话杭城一位资深班主任跟钱报记者说了这样一件事：
　　班上有个学生在课堂上说到“近邻老王”这个词，立刻就有其他学生在一旁暗笑，有些学生不明白这个词的意思，一头雾水，但看到有许多同学在笑，自己又不知道他们为什么笑，猎安徽淮北墙体广告奇心立刻起来了。
　　下课今后，有个没有笑的女生去问班长，班长没有告诉她“真相”，她就去问其他同学，有男生跟她说了，女生这才茅塞顿开。
　　这位班主任说，学生到了三四年级，猎奇心特别重，但又怕自己不合群，与“干流”脱轨，越不知道的事，不会说的流行语，越会主动去了解、去学习。“这算是小学生傍边的一种交际文化吧，其实在大人的国际里也存在。所谓猎奇害死猫，小学三四年级的孩子没有判断是非的能力，好的学了，欠好的也学了。”
　　沈莉说：“其实关于小学生来说，他们底子没有什么是‘脏话’的概念，对他们来说，‘牛X’、‘靠’等只是一种常用的、帅气的表达语气的词。在日常日子中这样的言语听多了，便习以为常，同学间彼此说了也不会觉得这是在骂人。”
　　沈教师说，学生说脏话的问题也让她十分困扰，有时候家里自己的孩子偶然也会冒出几句，当她加以指正时还被孩子以为是老古董，和社会脱节。
　　要改动学生说脏话的习气，是十分困难的，有必要先注重学生身边的用语环境。“在校园，每次我碰到学生说脏话，都会十分严峻地指出来。在校园，教师有必要要让孩子知道说脏话是不对的，社会大环境管不了，但在校园里有必要营建文明的用语环境。”沈教师说，特别是三四年级的学生，猎奇心很重，学东西又快，假如不把这个预兆掐灭，等到了五六年级养成了习气，想改就比较难了。
　　心理专家》》》》　说脏话是心情表达，强行阻止行不通在杭州市教育科学研究所研究员姚立新看来，小学生说脏话是宣泄心里心情、挑战威望的一种方法。
　　“这个也能够从三年级现象说起，咱们谈论三年级现象，主要是谈论学习成绩发作大的改动。其实，孩子到了三年级，个子长高了，身体发育了，行为上也有比较明显的改动发作。”姚教安徽淮北墙体广告师一向注重、研究学生心理，她以为一二年级的孩子胆子小，能够自我束缚，等到了三年级今后，心理上发作了改动。
　　“在低段时，外部束缚力量对孩子的影响比较大，比方父母、教师的威望仍是很有重量的。等到了三年级，孩子变老油条了，对教师、父母的教育方法也了解了，他们开端以自己的方法安徽淮北墙体广告
　　在姚教师看来，孩子说脏话的原因是纷歧样的，有的是为了引人注目，有的是心里激动宣泄不满心情，有的是模仿、出风头、夸耀，还有的是心情压抑想开释。“心理层面的东西，不能一概而论，所以也没有统一的方法来禁止孩子说脏话。”安徽淮北墙体广告
　　“采用强行禁止的方法，孩子或许会用其他方法来宣泄。所以，简略粗犷的方法来镇压孩子说脏话，作用纷歧定好。”姚教师说，别的孩子说脏话也是受环境影响的，比方网络游戏、火伴的影响等，“他们这个年岁特别喜爱模仿，比方凶猛的人物形象，但这类人物形象或许不是很正面的，或许是常常冒出脏话的形象，这对孩子的影响是很大的。”安徽淮北墙体广告
　　在孩子说脏话这个问题上，姚教师以为有必要要一分为二来看。“心里压抑的孩子，假如心里不舒服，经过说脏话的方法宣泄了出来，或许比那些经过损伤他人来宣泄要好。”安徽淮北墙体广告
　　姚教师说，小学生阶段说脏话，只是一个预兆而已，作为家长和教师，要帮助孩子成熟起来，学会以更好的方法来表达心情。“说脏话关于孩子来说，不是一种好的表达方法，咱们要引导他们经过合理的方法进行心情宣泄，教导他们在面对问题时，怎么进行自我调整。”

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