近年来，信息技能快速迭代并渗透到社会生活的方方面面，人工智能开展进入新阶段，“互联网＋”成为新常态，互联网、信息技能、大数据、人工智能已成为全社会共同参加、各行各业必须尊重的开展趋势和规矩。

2019年，西宁市以招商引资、政府购买服务的方法引入北京四中网校优质教育资源，完结中学段133所学校全掩盖，3年内免费向全市13万中学师生开放运用，向西宁市（含四区三县）中学生免费供给优质教育资源的惠民工程。本次项目搭建了触及助教、助学、助研、助管等资源的数字化学校渠道，添加了学生版个性资源及诊、学、练、测软件体系，必定程度上处理了信息技能与学科深度融合无专家引领的问题，为西宁市立足新起点变革教育理念、革新教育模式、优化课程及学校管理拓宽了道路，供给了便利。

北京四中网校资源全市掩盖为“学生”带来了什么？

西宁市惠民工程项目“北京四中网校教育渠道及资源全掩盖（中学阶段）”项目发动以来，遭到社会的极大重视，师生在网校渠道的运用量大大进步，特别是在疫情期间，西宁市每天有近40000名学生、5000余位教师在运用。那么怎么运用北京四中网校资源渠道协助学生进步学习功率，提高成果呢？并根据家长和学生运用情况的反应，咱们一一给出处理办法。

症状一：无预习、盲目听课、上课只听不记形成“假理解”或上课只记不听形成 “假懂”，讲堂笔记没有收拾，课后作业磨蹭，磨蹭。不能及时温习常识，不会总结概括收拾常识，长此以往，学生所学的常识就会凌乱无章，学习功率低。俗话说：“得讲堂者得全国”，怎么进步讲堂学习功率呢？

处理办法：充分运用网校渠道树立完整的常识体系（1）每天抽出30分钟的时刻，翻开北京四中网校“常识导学”栏目，“常识导学”是北京四中名师针对每节课、每个常识点收拾的文本总结，其中 “学习方针”是让学生清楚本节课达成方针，“常识要害”是本节课的要点、难点，这两个栏目十分合适学生预习。（2）有用运用“常识导学”做讲堂笔记。讲堂是学生学习的首要阵地，学生95%的学习时刻都是在讲堂上，所以有“得讲堂者得全国”之说，许多孩子成果不抱负，便是因为讲堂听课功率低，形成讲堂听课功率低的原因之一便是课上听课与记笔记之间有对立冲突。在讲堂上学生以听为主，以记为辅，要点听教师对概念的解说、运用、易错点的剖析及重难点的打破，学生只在“常识导学”中标记没听懂的内容、教师解说的思路、解说的根据。有了“常识导学”，很好的处理了学生听和记的对立，【经验分享】西宁市的许多学生在运用这个栏目的时分还用不同颜色的笔来标注要点、难点（蓝色）及疑点（红色），重难点课后或考试前仔细温习，而疑点课后问同学或者找教师处理。讲堂完毕后，“常识导学”中的“经典例题”栏目就能够用来温习，经典例题总结和概括了本节课一切的题型的解题思路、解题进程、解题办法。学生只需按照经典例题去研究相关的题型，就能够协助学生从题海中上岸，也能从题海中解放出来。只需仔细去对待每一种题型就能进步学习成果和功率，这是许多成功学生的经验，值得一切学生借鉴。

症状二：学习的进程中，经常出现 “一听就会，一做就错”、“考试时刻不够”等现象，这些原因的形成首要是因为学生没有及时的查漏补缺形成的。

处理办法：及时精确的查漏补缺。（1）咱们翻开北京四中网校的“在线测评”栏目，能够经过标准测验、自主测验、模仿组卷等几种方法来检测学生的学习效果。中学阶段学生学习的终究效果是经过考试来验证的，日常学习之后的测验,在练习自身应试才能的一起，更为要害的是查漏补缺，要想成果好，及时检测少不了。首要经过及时检测知道哪里 “缺”，咱们要避免“会做的题重复做，不会的题仍然不会”的情况出现。咱们怎样进行及时检测呢？要使及时检测发挥最好的效果，就要到达“精练”测验，从而练习思想凝聚力、练习解题的功率、练习解题的准度。具体说来便是经过“作业考试化，考试作业化”的方法随时检测，自由检测。作业考试化是指平常写作业的时分要像考试相同限时、不磨蹭，而考试作业化是指真实考试的时分要像做作业相同坚持平常的心态，自如完结试卷答题。

“在线测评”包含五个子栏目，首要是标准测验。用一句话形容标准测验是多、快、好、省，跑步进入学霸系列。

“多”是指标题多，在线测评现有优质标题超过150万道，涵盖初高中，全科目，多版本。

“快”是指在线答题，在线提交，实时判断，实时剖析！快速判断反应。客观标题体系断定，而且标题下面会有全国做过此题的人数和错误率，让学生清楚自己的水平。一切标题正确与否一目了然。错误率计算，让学生做到心中有数。

“好”是指标题质量好，精挑细选的测验标题，是历年各省市中高考真题。

“省”是指省时刻，错题搜集剖析，测验记载保藏，模仿试卷真题进展记载等等都由体系来完结，让学生一心只做题，高效省时刻。

“模仿组卷”，一句话概括，模仿考场，我的试卷我做主！模仿组卷具有以下优势：一是模仿考场，多题型归纳练习和仿真模仿练习，标题题型多样，高仿真试卷，有客观标题，也有片面标题；而且体系还监控学生作答习气，做题过快无法提交，做题迁延，超时体系自动完毕答题时刻。完全能够做到：1.培养学生时刻观念；2.标准答题习气；3.作业考试化，考试作业化；4.避免考试严重、大意、大意。二是试卷类型精简，轻松选常识点，组卷更便利。测验时刻灵敏自定，能够挑选30分钟短时模仿，也能够挑选120分钟全时模仿。常识点上，咱们能够任选一个或几个常识点，也能够挑选悉数常识点。三是能够在线答题，单（多）选题、填空题、听力题都能够，题型全支持。四是运用中高考真题进行测评，让学生经过各地区、历年中高考试卷在线作答，也能够下载打印作答。让学生能够完整练习历年中高考试卷。五是发挥“错题本”的补缺效果，“在线测评”里有一个子栏目是“错题本”。在“错题本”里便是要会集消除错题死角。其特点是：能够自动保藏错题，分科目分年级收拾错题。能够保存错题在日常学习中消除，也能够经过错题本会集消除。引导学生定期温习，学习时错题由薄变厚，温习时错题由厚变薄，由薄变厚是找缝隙，由厚变薄是补缺口，用咱们学生的话说：错题是个宝，天天不能少，每个周末扫，积累为大考。

症状三：家长很辛苦，既要作业又要教导孩子，然而许多家长所学常识忘掉差不多了，特别是高年级的，家长已经无法教导协助孩子，家长焦灼。

处理办法：人工智能“个性化学习”栏目将运用大数据、人工智能等技能剖析学生学习中存在的问题。现在让咱们翻开北京四中网校最值得运用的人工智能“个性化学习”栏目，对学生来说最大的协助是什么呢？后台伴学机器人在陪同孩子学习，每个学生只需翻开这个栏目，它就在后台剖析记载学生的数据，比方：有的学生对一节课内容把握的特别好，那么它就会根据题型和常识让学生顺利完结，而且给予本节课“已把握”的点评，有的同学在学习进程中，做了较多的标题，但错误率较高，机器人经过大数据的剖析断定该学生不能再做题，应该先去“听课”，它会当即推送一节与课程内容相关的视频课程给学生，学生仔细听完视频课程，就能够很好的把握自己不懂的常识了。咱们去想一个场景，学生平常学完课程的时分，真的不知道对这节课内容把握的怎么样，可是经过“个性化学习”，机器人剖析学生的听课行为、做题结果、常识图谱的把握、常识的检索、错题的收拾、作答的处理、归纳的排名等进行数据剖析，给予学生最“个性化”最精确的学习计划。家长再也不用担心孩子把握的怎么样了，这个栏目也是西宁市的学生运费用最高的栏目。

症状四： 课程“没听懂”、“偏科”等现象。

处理办法：充分运用“高清讲堂栏目”处理。翻开北京四中网校的“高清讲堂”栏目，“高清讲堂”是北京四中名校名师，采用高清录像技能录制而成的高清视频课程，而且每节课都按内容做了打点标记。高清讲堂栏目现有超过5000节高清视频课程，以专题方法进行安排，能够协助学生做到高效听课、高效学习。愈加能够协助“没听懂”或者“偏科”的学生进行补充学习，而且足不出户，也不花费就能补充自己单薄的课程，用咱们学生的话说便是“坐在家中上名校，名师给你当家教”。而且是随点随听，反复听、按需求挑选听。

症状五： 单词记不住，记住了不会读、不会用；单词发音不精确等现象。

处理办法：网校“天天单词“栏目，咱们都知道背单词贯穿英语教育和学习的全进程。对教师，单词是英语教育的第一步，是其余教育环节成败的要害，对学生，单词是英语学习的最小单位，是学好英语的根本，因此背单词至关重要。可是不少学生往往单词记不住，记住了不会读，记住了不会用。“天天单词”经过下面四个优势助力学生背单词。一是自由挑选学习模式：自由挑选包含教材版本、上下册、发音设置、速度快慢等都能够自由挑选，背单词的方法能够全册回忆、单元回忆、使命回忆和摆擂台。二是经过听音拼写、听音挑选全面练习单词的听、读、词义和运用。回忆单词的题型分为听英文选中文、读英文选中文、看中文写英文三种方法，作答正确之后还会给出一个带有语音的例句，每个单词和例句都配套标准的发音，全面练习单词的听、说、读、写、用。三是固定积分奖励与随机道具奖励时刻带给学生惊喜。在背单词的进程中，背会单词得积分，做对标题或许得到道具奖励，只需尽力，惊喜不断。四是使命、擂台与计算实时带给学生成就感。经过领使命、摆擂台的方法背单词，既能够添加爱好，互相监督，也能够了解自己与他人的水平距离，做到心中有数。经过扫码能够下载天天单词到手机上，到达随时随地背单词。

期望广大中学生能够高效地运用网校资源渠道，享用政府“惠民工程”的红利，既能够给家庭减轻经济负担，也能够提高学生的学习功率和成果。

最终，一切的学生及家长在运用网校资源渠道进程中有任何问题，能够经过 “西宁市中小学教育信息化培训中心”的微信大众号进行咨询。 青海西宁墙体广告