70年建校前史、34门阳光课程、十几载传统文化教育沉淀。
　　两次迁校、三次跨过，济南市大金小学一直“以生为本”，用“一支笔、一本经典吟诵书本、一个足球、一根跳绳、一把口风琴”的“五个一”特征学校课程系统提高学生素养，打造出了一张济西新城亮丽的教育手刺。
　　金色，这一最光辉的光泽是大金小学的教育底色。如学校校长陈猛所说：用金色质量点亮未来，让每一位大金少年，阳光每一天，逾越每一步。
教科研引领团队提高三级课题点亮“金色少年”
　　结业三年了，赵秋实依旧是老师们口中的“小能人”，从入校时的默默无闻，到大小活动的活跃分子，从学校舞台跨步登上更宽广的渠道，摘得第十届“学校金话筒”山东复赛一等奖，赵秋实的生长和蝶变是大金学子们的缩影，也是一代代金色少年在学校“健康、阳光、自傲、乐学”理念下培育出的代表。
　　在教育设备装备方面，学校给孩子们的学习提供了一流的硬件设备；在教育教育施行方面，学校一直坚持“以生为本”，全部从学生实际出发，以深化本质教育改革为要点，坚持“国家课程做实、地方课程做活、校本课程做亮”，建立合适学生发展的教育教育渠道。
　　小学阶段埋下一颗兴趣的种子，会在未来为孩子们创造出不可估量的价值。大金小学有34门“阳光课程”，学生根据自己的兴趣爱好自主选择一门阳光课程，其含义在于发现每一位孩子身上的闪光点，引导学生在全面发展的同时，培育独立的特性生长。包含书法、礼仪、吟诵、运动等在内的课程系统，有静有动，有文有武。其中，足球、板球、经典吟诵、电脑机器人等已成为大金小学的品牌特征活动。
　　教育教育上，大金小学以教科研引领团队提高，具有一支全体优化、事务精巧、结构合理的教师队伍，在岗教师90人，研讨生学历5人，大学学历达98.5%。现在有市级优异教师、优异班主任8人；区级优异教师、优异能手16人；各级各类先进个人国家级5人、省级7人、市级18人、区级42人。在国家、省市级优质课竞赛、本质大赛上，大金小学老师数次摘得一、二等奖，学校现有省市区优质课资源近200余节。取得省市区级优异科研课题成果20余项。
全员吟诵浸润人生经典教育培育“金色质量”
　　日常日子中能引经据典，看到学校文化长廊上的孔子像会自觉鞠躬礼拜……大金小学借“六艺”文化育“五常”质量。
　　建校70年，深沉文化见识和优秀的办学传统是大金小学展开经典教育的优势所在。在经典教育大趋势下，学校更是加大对经典教育的重视度与投入度，将国学教育与德育目标、教育目标、习惯养成构成一体工程，用经典教育培育金色质量。
　　大金小学用“吟诵”作为开启学生经典教育的一把钥匙。学校教训主任杨同贵连同语文骨干教师自主编写了校经典吟诵教材《中华经典诗文吟诵》，为各个年级的学生选择不同的吟诵篇目，全校师生人手一册，共读经典。每周二、周四的早读是学生们吟诵经典的专用时间。每周一节传统文化课；开设吟诵社团；围绕经典吟诵校本教材设置了“端午节诵经典”“阳光亲子
　　百日阅览”“中秋节亲子共读”等活动。每学年学校举行一届校班级经典吟诵节目展演活动，每班一个精品节目，全校学生全员参加。吟诵与课程结合，吟诵与社团活动相结合，让每一个学生内化经典，耳濡目染中标准自己行为。
　　除了经典吟诵、开设传统文化讲堂、举行各种学校互动，大金小学也凭借外力推动经典教育。屡次受邀到北京、东阿、泰安等地进行传统文化交流。二十余年来，大金小学的传统文化教育广受认可，成为山东省国艺进学校演示校、市传统文化教育理事单位、市中华经典吟诵基地。曾取得全国中华经典优异节目展演一等奖、山东省经典吟诵竞赛特等奖。
足球系统为全区样本体育强校锻炼“金色体魄”
　　技术熟练，配合流通，生气勃勃的姑娘们在足球场上迸发出体育竞技的魅力，犀利的个人打破和拼搏精力让观众们赞叹。这一支本质高、见识足、能力强、潜力大的队伍，正是大金小学女子足球队。
　　作为“全国青少年学校足球特征学校”“山东省体育传统项目学校（足球）”的大金小学，已构成以“足球”为载体，以“足球文化”为主导的学校文化特征。经过足球校本课程建造，足球特征课题研讨，足球社团的质量提高，五光十色的足球活动等一系列学校足球系统建造到达“以球育德，以球健体，以球促智”的教育意图，成为学校本质教育新的闪光点。学生每人装备一个足球，每周安排一节足球课，每学期举行一届足球竞赛，学校也自主编排了大课间足球操，并前后进行了三次改善。经过学校足球的遍及，大金学子锻炼了体魄，提高了团队认识，培育了坚强的意志质量。学校足球作业，也走在了全市的前列。
　　学校现有男女足球队四支；学校女子足球队曾接连六届取得济南市冠军，一次取得山东省体育联赛女子足球冠军，两次取得山东省体育联赛女子足球亚军。此外，跳绳队、板球队也都在全国、省市级竞赛中独占鳌头。
　　文明其精力，野蛮其体魄。作为体育强校，大金小学经过体育训练学生运动技术，健旺学生身体本质，此外，还将修炼道德、坚韧意志、文明精力、陶冶情操的教育贯穿一直，健全学生品格，打造优质教育资源，促进每一个孩子的健康高兴生长。
绿色教育全国抢先文明学校演示“金色生态”
　　秋季来临时，大金学校一棵棵银杏树夹道而成的“金色大路”都会成为师生们的最美打卡地。共同的风景也成为大金学子留在童年中的一道永恒回忆。
　　学校环境具有非常重要的育人功能，文明环境能够有效激起学生培育文明的行为习惯。自搬入新校以来，大金小学合理安置学校绿色带，屡次投入资金，用于美化、美化学校环境。学生们也纷纷加入到维护学校环境举动中来，看到纸屑弯腰捡起，玩耍时维护花草，手艺制造环保标语牌……成为学校亮丽风景。
　　学校经过讲堂把环境育人落到实处。每学期开设环境课，学生们不仅在环境课中学到常识，还有环保认识和可持续发展的观念。展开丰厚活动，培育学生的环保认识。学校把环保教育归入少先队活动中，充分使用“生态园”“科普园地”等学校美化环境在“栽树节”“世界地球日”等各类节庆节点展开环保教育，孩子们每年栽树莳花，定期浇水，制造树签等，经过活动将绿色教育艺术化、兴趣化，构成别具特征的生态教育。
　　日子废物分类收集，是生态环境建造最根底的作业。学校发挥中队力量，发动学生和家长投入废物分类举动，“大手拉小手”，让举手之劳成为一种习惯和素养。
　　2006年大金小学被评为济南市绿色学校；2014年取得世界生态学校绿旗学校；2017年被评为全国生态文明教育演示学校；2018年成功经过世界生态学校复评；2019年被评为全国生态文明教育特征学校；2019年参加世界生态学校废物分类减量项目子项目“纸的使用与回收”研讨；2020年争创全国资源节约型绿色学校。济南墙体广告