在中山市第十三中小学繁忙的创文工作中，常常见到她的影子：进行未成年线下活动，搜集创文明城市材料，推动师德师风基本建设 在她的领着下，一切校务与创文工作紧密结合，忙中井然有序，院校也被获评 端州区建立全国性卫生城市工作中先进集体事迹 。她就是中山市第十三中小学党支书、校领导邓志芬。

我几乎也不觉得创文明城市是附加的工作中。反过来，创文明城市规定的內容全是大家院校平时课程管理中必须保证的事宜。 在邓志芬来看，创文明城市是健全院校教务管理规章制度、提升教学水平的突破口。有着二十多年校园内管理心得的她，决策将创文明城市与学校文化相结合，让老师学生进一步接纳文明行为的陶冶。

传承经典 以德育人 是我区未成年思想道德建设基本建设线下活动之一。以便把主题活动做细做实，三年来，邓志芬坚持不懈机构全校师生进行 朝读经典 主题活动，要求每一个班集体每天早上为 朝读经典 時间，每一次十分钟，机构学员朗读承重社会主义社会价值观的经典之作。 大家还将 苦学、修德、明辨是非、笃实 贯穿始终。

邓志芬还激发老师学生主动性，进行国学诵读赛事。每一场朗读赛事，不论是服饰、背景音乐，還是 排演、跑位，邓志芬都事必躬亲。礼拜天心有余而力不足时，她还试过带著三个月大的小孩返校具体指导创文明城市。

此外，邓志芬还运用我区创文明城市与院校建立端州区高品质院校的突破口，建立了 古诗词文化教育 、 书法教育 的办校特点。每星期一场小PK，每个月一次大赛事，在鼓励学生们练好书法的另外，也让她们体会中华传统文化的风采。

做为管理人员，应对创文工作各个方面的规范与规定，邓志芬方知不可以光凭一已之手。因此，她在 一把手亲身抓 的基本上，建立了创文工作工作组，组员包含院校的中层、共产党员老师、骨干教师等。 院校创文明城市与每一个老师学生密切相关，除开要保证 每一位老师担负相对的岗位职责外，大家还应当关注学员的心里健康。 邓志芬觉得，学员身心健康健康成长也是创文明城市的关键构成部分。

由她开创的 校领导接待日 与 给校领导的字条 主题活动就是班级管理、生校中间的关键桥梁。父母有方式能够 反映问题，学员有方法能够 倾吐苦恼，如此一来，困惑院校、父母、师生关系的难点便拥有解决方案。

现如今，市十三中小学是端州区中小学校创文工作试点，今年评为中山市全国性文明校园优秀院校。创文工作遭受市、区相关部门和弟兄院校的毫无疑问和五星好评，现有20几间院校和好几个区县同行业入校观看。这种成效，离不了邓志芬不辞劳苦的勤奋和从始至终的担当意识。