国旗法调整议案的好几处要求，最能体现提升五星红旗主题教育的独特导向性。例如，要求全日制教育院校理应将五星红旗文化教育做为爱国主义精神文化教育的关键內容，文化教育学员掌握五星红旗历史时间和精神实质内函，遵循五星红旗升挂应用标准和升旗仪式礼仪知识。

谭耀宗委员会觉得，国旗法的这种改动是十分关键的。对五星红旗文化教育以法律法规方式要求出来，变成孩子学习的关键构成部分，针对提高学员的热爱祖国观念拥有积极主动的促进功效。

许多参会人员提议，进一步增加国旗法、国徽法的普法教育幅度，激励中国公民根据五星红旗国徽图片表述热爱祖国感情，在全社会发展产生重视、爱惜五星红旗国徽图片的气氛。

五星红旗国徽图片是我国的代表和标示，意味着着我国的权威性与自尊。针对互联网应用五星红旗和国徽图片不标准的状况，刘修文委员会提议，进一步健全五星红旗、国徽图片互联网应用要求。现阶段，存有一些乱相，乃至有根据互联网危害五星红旗、国徽图片自尊的状况产生。“国旗法调整议案和国徽法调整议案都提升了标准互联网应用的有关要求，但要求的比较简单，提议进一步丰富优化。”刘修文说。

国旗法调整议案、国徽法调整议案对危害五星红旗、国徽图片自尊的个人行为做出严令禁止要求，对在公共场所有意以各种各样方式污辱五星红旗、国徽图片的个人行为，追究其刑事处罚，剧情比较轻的由公安部门处十五日下列拘押。

对于此事，张志军委员会说，在做到那样的比较严重水平以前，剧情较为轻的如何处理？提议提升针对剧情比较轻或我的错不利于五星红旗、国徽图片自尊个人行为给予惩罚的要求。

“议案进一步健全了五星红旗以及图案设计的应用规定，进而可以确保五星红旗应用的规范化和权威性。”杨志今委员会表明，议案的这种要求，有益于进一步提高维护保养五星红旗自尊的观念，产生维护保养五星红旗自尊的优良社会发展气氛。