联系实际，近些年，枣庄市根据不断提升学校建设和招收管控、调济教学资源、平衡配备师资力量等对策，保证 按时进行清除大班额工作目标。依据通告，坚持不懈“都市圈综合，区县主导”的标准，以区县为企业，进一步健全“一校一案”清除大班额实施方案，综合解决非大学毕业班级大班额和确保秋天招收2个关键，保证 九月份份后进行解决工作中且秋天招收不增加大班额。

贯彻落实基础教育就近原则免试入学规定，依据招生数遍布和院校容下工作能力，调节提升招生范畴，再次推行多校协同片区、集团化办学等方法，减轻网络热点院校工作压力，避免 因学区划分不科学造成 起止班级出現56人及之上大班额，激励有标准的区县、院校依照中小学每个班不超过45人、中学每个班不超过50人招收。招生范畴明确后，应在一段阶段内维持相对性平稳。招收范畴须经调节的，要早调查、早论述，充足征求社会各界建议。

增加对欠缺院校帮扶幅度，在人、财、物等现行政策上给予歪斜。推动城镇合作、校际合作，激励高品质院校与欠缺院校联合培养。广泛开展学区制办校或集团化办学，根据名牌大学带新校，强校带弱校等方法，进行多种多样方法的老师沟通交流轮岗制度、一对一帮扶主题活动，促进结队院校一体办校、协作发展趋势、综合性评定，全方位提高基础教育欠缺院校办校水准。健全普高招收指标值分派现行政策，招收指标值向农村学校、欠缺院校歪斜，提升农村学校、欠缺院校的诱惑力。

积极推进中小学基本建设和內部设备配置，全额配备老师資源，保证 在建、扩建工程新项目院校立即交付使用。今年 八月份后，交付使用在建、扩建工程院校118所，增加学士学位14.88万只，在其中：交付使用城区院校105所，增加学士学位14.26万只；农村院校13所，增加学士学位0.62万只。今年 11月份后，交付使用在建、扩建工程院校38所，增加学士学位5.05万只，在其中：交付使用城区院校30所，增加学士学位4.75万只；农村院校8所，增加学士学位0.三万个。

对清除大班额难题基础设施建设基本建设等新项目，开拓项目立项审核、工程施工基本建设、工程项目招标等绿色通道政策，减少审核時间，加速基本建设进展；对机器设备购买等新项目，除政府采购项目相关法律法规等要求的审核事宜外，所有权力下放于主管机构和招标人，加速购置进展，尽早交付使用。对全部在建、迁建、扩建工程院校项目建设，认真落实目前收费标准免减现行政策，激励全国各地增加免减幅度。 

依据省厅统一部署，科学研究定编2020-未来十年中小学校及幼稚园合理布局整体规划，从源头上处理中小学校大班额难题。激励社会力量举行或参加举行非盈利性民办学校中小学，填补公立教学资源不够，考虑人民大众多元化文化教育要求。贯彻落实房产开发建设项目标准意向书规章制度，将中小学校基本建设规定列入有关地快转让标准，促进居住小区开发设计施工单位注资基本建设配套设施中小学。中小学校有时间编的区县要依照文化教育行政机关申请总数，全额分配用编进人方案，定编不能满足的，由各区县在县区内综合配制事业单位编制处理。 

除此之外，城区居住区规划调节涉及到中小学整体规划调节的，应经平级文化教育行政机关愿意。开发设计施工单位私自应用应转交的文化教育设备或私改文化教育设备主要用途的，由有关部门依法办理。

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在建教学区交付使用，让学员有充裕室内空间

新闻记者从兰山区文教局获知，以便解决普通中小学“大班额”难点，该区域在建、改建30个新项目，在其中27个新项目已竣工，3个新项目新建。增加中小学学士学位约3.三万个，中学学士学位约2.十五万个。在其中临沂市十二中便是一个典型性的事例，在建教学区推行九年一贯制。

2020年秋天新学期开学前，兰山区政府项目投资2.三亿元基本建设的临沂市十二中育新教学区将要交付使用。该教学区紧邻祊河旅游景区，占地面积45亩，总建筑面积4.三万平米，依照省一类规范基本建设、配置，优美环境，地理位置优越，教学设施优异。

据统计，该教学区设计方案经营规模为60个班，中小学36个班、中学24个班。2020年临沂市十二中有18个班总共1040人大学毕业，而2020年秋天招收时学区域内申请注册、报考学员达1610人，每个班54人必须30个教师培训班才可以容下。育新教学区交付使用后，2020新生将有12个班安装在育新教学区，18个班安装在总部教学区。

“育新教学区的交付使用，每个班不超过55人，将完全阶段临沂市十二中的‘大班额’难题，保证 2020年九月份底圆满完成解决‘大班额’每日任务。”临沂市十二中校领导杜庆术说，该学校将下派优秀老师到育新教学区工作中，完成2个教学区师资力量、管理方法平衡配备。

暑期前，该学校总部教学区现有63个班集体，18个班的大学毕业班集体均值每个班60人上下，解决“大班额”的每日任务刻不容缓。“从2018招收刚开始，大家便是依照每个班不超过55人的规范招收的，迫不得已扩班，将院校里可用的课室都用到了。”杜庆术详细介绍，假如院校不扩班，就代表着校区周边的一部分学员不可以就近入学。

杜庆术称，该学校班集体人最多时有80好几个学员，挤在65㎡的班里，“全部班里都是餐桌，仅有一条窄窄的走廊供学员进出。”根据在建教学区解决“大班额”状况，让学员在教室有着充裕的室内空间，而老师授课能关心到大量学员，提升了授课高效率，有益于提升文化教育教学水平。

集团化办学：从“有学上”到“上难学”，平衡教学资源破译“大班额”

以便紧抓基础教育均衡发展的机会，着眼于扩大名牌大学高品质資源，让大量的学员享有平衡且高品质的教学资源，兰山区积极主动促进集团化办学方式，产生“高铁效用”，破译“大班额”难点的另外，推动教育质量的平衡和迅速提升。目前为止，兰山区文教局早已创立十五个教育培训学校。

据了解，校区化办校产生同学们段“横着报团”、跨学段“竖向对接”的办校布局，而集团化办学以高品质知名品牌院校为关键，采用院校独立组成、行政部门核心组成等多种多样方法，建立地区内或跨地区的办校联合，充分发挥高品质資源辐射源推动功效，推动课程内容共创与共享资源，推动集团公司组员校高品质均衡发展。 

从“有学上”到“上难学”，让汪沟一中家长拥有真切的体会。该学校学员在城镇念书可以与城区学员相互共享教学资源。“我们在大门口也可以上难学，这归功于集团化办学的推动，让大量学员享有到大量高品质教学资源。”该学校家长刘先生说，她们就无需想方设法让小孩城区念书。根据多校协作、优势互补，摆脱校际堡垒，变小校际差别，推动高品质教学资源的辐射源营销推广与生成重塑。 

集团化办学有一体化办校方式和联合会办校方式二种。据统计，前面一种以“名牌大学 新校”、“名牌大学 发展潜力院校”建立一体化教育培训学校，高品质院校为集团公司总校，别的教学区新挂集团公司院校教学区校牌；后面一种以规划区高品质教学资源为借助，采用“高品质院校 发展潜力院校”、“高品质院校 农村学校”、“高品质院校 创生院校”的方法，建立教育发展共同命运同盟。 

单位叫法：在建、挖潜力、腾退、迁入，四措多管齐下提升学士学位提供

近些年，因为城镇化建设脚步加速、外地人流动人口增加和生育政策调节等要素，枣庄市市区中小学校学士学位提供不够、“大班额”难题一直备受关注。前不久，新闻记者从枣庄市教育部门获知，从2018刚开始，枣庄市根据在建、挖潜力、腾退、迁入“四措多管齐下”，勤奋提升学士学位提供，进一步处理市区中小学校大班额难题。现阶段，已获得重特大成果。 

为全力以赴破译“大班额”难题，枣庄市坚持不懈精准施策，充足发掘資源，激发多方能量，融合提升資源，想方设法提升学士学位提供。2018，起动执行了“双百工程”，到今年 ，每一年在建、扩建工程中小学校、幼稚园各100因此 上。另外，为做大做强闲置不用场地，提升学士学位提供，枣庄市依照“可用则用、能改则改”的标准，将迁入市区的岗位类学校、行政机关机关事业单位办公房、一部分公共文化服务设备等逐一开展摸排清查、登记造册、更新改造提高，集中化用以举行中小学校、幼稚园。 

此外，枣庄市根据专业化同盟办校的方法推动均衡发展，减轻市区一部分院校入校工作压力。下发《关于在全市基础教育阶段开展集团化办学的实施方案》，激励高品质院校建立办校联合。根据名牌大学联新校、名牌大学联弱校、名牌大学联乡村校等对策，产生了学校管理制度相对性统一的办校集团公司，完成教学资源统一配制、管理统一执行、课堂教学研训统一机构、评价指标体系统一创设、教育质量统一检验。