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 上海交通大学附中老师孙悦已经视频录制高三语文视频教学 上海墙体广告施工

“今日也是满血复活的一天！”熟悉的旋律又将再一次传来，与上半年度不一样的是，今年 秋天学年中小学校网上教学视频课，精准定位将关键在等分线下课程内容的课堂教学。上海墙体广告施工

新学期开学后，老师学生能够 根据有线数字电视、IpTV（电信网、挪动、中国联通），及其上海微校、腾讯课堂、钉钉打卡、晓黑板、百视通、联通沃视頻、电信网播播TV、挪动咪咕视频等方式观看。上海墙体广告施工

三大精英团队确保课程录播上海墙体广告施工

在徐汇区学院的录像客厅，来源于交大附中的老师孙悦已经视频录制高三的语文课堂。孙悦正前的显示屏上正翻转播放视频着经典台词，但大部分情况下，对经典台词早已一字不漏的她并不一定采用提词器。下面，是輔助录课的教研员精英团队和摄像专业技术人员。上海墙体广告施工

在这个小小录像客厅，即将进行全省中学语文、普通高中网络科技、中小学当然课程总共566堂课的视频录制，约占全省在线课程的1/10。在视频课中展现的仅仅一位教师的摄像镜头，但在其身后，确是课堂教学精英团队、技术性精英团队、服务保障精英团队的联合作战。上海墙体广告施工

中学语文由22位教师做为授课教师，每个人承担一个模块的总体课堂教学，也有一批市、区教研员做为支撑点，一起备课教案、磨课，教研员还会继续当场协助录课和严格把关。而技术性精英团队则担负着拍攝、制做、提交审核的工作中；后勤管理精英团队则承担物资供应、疫防确保等各种各样事务管理。上海墙体广告施工

每一节课都经历打磨抛光上海墙体广告施工

录课教师的名册是7月9日就历经双向交流后明确的。上海墙体广告施工

市教委教研组中学语文教研员范飚详细介绍，以中学语文为例子，6月刚开始建立录课精英团队，七月起动备课教案，市、区教研员构成的具体指导精英团队，和备课教案教师一起，要数次开会研究一个模块的总体构架，在第一次备课教案时建立课程目标、课程内容等，讲课教师制做教学设计初搞，再由教研员和中心组教师不断磨稿。每一个教师在递交原稿时，必须涉及到六个版块：思索提前准备、提问问题、老师演试解决困难的全过程、展现一种结果、思考总结及其布置作业。上海墙体广告施工

七月迄今，早已历经了9轮集体备课，每一节课讲演稿改动必须七八次，字斟句酌，最后产生讲演稿，当场视频录制。上海墙体广告施工

宣布筹拍第一次开倍镜是8月10日，视频录制后，也要由技术性精英团队开展视频后期制作、ppT改动和终稿，开展ppT视频的嵌入，再开展审批改动，上传入服务平台，依据市区权威专家意见范文开展改动……因此 每一节课花销的心力都许多。上海墙体广告施工

假如成功，一天能录五六节课的视频教学。徐汇区文化教育学院教授张静表露，碰到自然课要拍试验、体育课程要拍示范动作等不可控因素，有几回乃至拍到深夜十一二点才下班。上海墙体广告施工

時间缩小，互动交流哪儿补？上海墙体广告施工

线下推广课程内容一节课是35-45分钟，视频网站课则是二十分钟，被“缩小”的到底是什么一部分的內容呢？上海墙体广告施工

范飚表明，因为“直播课堂”视频录播课的特点，因此 在和学员的互动交流层面会开展减缩，但这并不意味着沒有互动交流。老师们在课题设计时，添加了“虚似学员”，而且把学员非常容易错的地区以“虚似互动交流”的方式展现出去。上海墙体广告施工

更关键的是，秋天版的“直播课堂”更提升和线下推广任课教师的沟通交流，很早已把视频录制课根据各个区教研员发送给每个教师，让任课教师不但得到填补資源，更在备课教案全过程中有较为充足的時间，让学员根据课前预习的方法，“弄懂”二十分钟的內容。上海墙体广告施工

值得一提的是，秋天版的“直播课堂”，讲课教师在已录一个模块后，必须出示四样物品：简案、讲演稿、ppT，及其一份给线下推广课堂教学的提议，用应对自身学员的视角，提议院校任课教师能够 在什么线下推广讲课的地区要非常提升和学员的互动交流，提升学员感受和感受中的具体指导。上海墙体广告施工

[网络热点问与答]上海墙体广告施工

问：第三季度的课程内容总数和上半年度一样吗？上海墙体广告施工

答：市教委教研组办公室主任王月芬表明，第三季度“直播课堂”仍然遮盖21门课程，但涉及到的学段从上半年度的41个提升来到53个，多出去的主要是高一非统编课程的课程内容，因此 拍攝总学时会比上半年度大部分百节，总共接近5600堂课。上海墙体广告施工

先前，截止今年 春天学期末时，当地共进行制做5000余节高品质线上教育视频课，目标遮盖中小学、中学、普通高中全学段140多万学员，內容包含中小学校全部基本型课程内容，完成了当地青少年的家居网上学习，较大水平地减少肺炎疫情对当地基础教育课堂教学的危害。当地已经视频录制今年 秋天学年中小学校网上教学视频课，最后将产生一套详细的高品质视频课資源。上海墙体广告施工

问：现阶段秋天版“直播课堂”视频录制进展如何？上海墙体广告施工

答：以小学生语文为例子，每星期会进行36堂课的拍攝，现阶段全部课程都完成了教学计划和视频课的教案设计，开学第一周近300堂课早已所有提交，第二周的课程内容也早已开展到权威专家审批步骤中，迅速就能提交。上海墙体广告施工

问：秋天课程内容的视频录制精英团队和春天是同一拨人吗？上海墙体广告施工

答：今年 秋天，有2140名教研员、老师和专业技术人员参加了课程内容的制作，比上半年度有所增加。在其中有600多位教研员，占总人数的30%，也有100多位教研员、约100名正高级、优秀教师亲身讲课，可以说，凝聚力了上海市的优秀教师資源。上海墙体广告施工

值得一提的是，参加视频录制的全是每个区出色的高级教师，屡次得奖，课堂教学成效获得认同。在双向交流的基本上，拆换了一部分春天视频录制精英团队的老师组员。以普通高中语文课堂为例子，全省有22位出色的老师参加了第二阶段“直播课堂”的视频录制，在其中有9位参加过第一阶段视频录制。添加大量新生力量，致力于让大量教师获得锻练和提高。上海墙体广告施工

问：一名教师要承担制做是多少堂课呢？上海墙体广告施工

答：每个课程不一样，一般而言，由于如今倡导模块课堂教学，总体备课教案课堂教学以模块比较好，因此 一位教师会担负一个模块。上海墙体广告施工

问：院校里也授课，直播课堂又播放歌曲课，是不是会出现矛盾？上海墙体广告施工

答：与上半年度全体人员在家里看网络课程不一样，第三季度的“直播课堂”的精准定位是出示高品质教学资源资源共享，更重视提升线上与线下的紧密联系，另外也提高了模块和模块间的对接，难题链的总体设计方案更清楚。课程内容的播放视频进展是依照课程标准来的，和院校讲课基本一致，学员能够 将其做为预备考应用，在学校教师还可以根据服务平台下载课件，将在其中內容融进自身的教案设计，融合该校学员特性，提升教学课堂；学员还可以回放，不容易和基本课堂教学造成矛盾。某些没法返沪的学员，还可以根据在线课程保持学习的衔接性。上海墙体广告施工

除此之外，在学时分配上，也关心到院校自觉学习和备考時间的融洽，因此 第9周和第18周会交给院校自主备考。上海墙体广告施工