认可是团结一致的前提条件和基本，团结一致是认可的推进和推进，法制是认可和团结一致的确保。仅有广大群众都塑造对法律法规的信念，主动遵法遵纪守法，才可以铸牢中华文化共同命运观念，才可以推动各中华民族像石榴籽一样牢牢地抱在一起，相互团结奋进、相互兴盛发展趋势。

法者，治之端也。依规推动我国通用性规范字应用，是党和政府对中华民族地域的关爱，也是社会文明发展和各中华民族相互兴盛发展趋势的大势所趋，它有益于推动民族教育高质量发展，有益于铸牢中华文化共同命运观念。《中华人民共和国宪法》第十九条、《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条、《中华人民共和国国家通用语言文字法》第三条第四条、《中华人民共和国教育法》第十二条都明文规定了中国人学习培训和应用我国通用性规范字的权利和义务，因此在粤方言讲课院校应用我国统编教材，既是执行宪法学和法律法规的主题活动，也是贯彻执行有关相关法律法规的实际措施，既切合法治理念、答复众多民声，也是中华民族地域发展趋势的实际所需、长久之计。

马克思主义说过：“沒有无责任的支配权，都没有无支配权的责任。”权利义务是统一的，二者不可缺少，在法律事实上是相对性应而存有的，全是完成人民的利益的方式和方式，一个达标中国公民便是要权利和义务相一致。在我国法律法规在营销推广通用性规范字的另外，也在下大力气维护少数名族规范字，对少数名族规范字的应用和发展趋势给与了充足的法律法规确保和政策支持。可是我们不能由此把权利义务对立面起來，把行使权力做为履行支配权的主力资金，隔断权利义务的统一关联。换句话说，中国法律对应用和发展趋势少数名族规范字的确保并不清除应用我国通用语言的法定义务。

法制观念不但是支配权观念，也是担当意识和责任观念，不论是哪一个中华民族哪一个中国公民，必须塑造恰当的权利与义务观，在认为法律规定支配权的另外务必执行法定义务。这些觉得“应用我国统编教材违反了宪法学、民族自治地方自治法、蒙古族规范字工作中规章、民族教育规章等相关法律法规的要求，危害了少数名族应用和发展趋势自身的规范字的随意，危害了少数名族人民群众管理方法本中华民族日常事务的基层民主支配权”的见解，是对法律规定的以偏概全和片面性了解。只注重支配权而忽略责任、只享有支配权而不行使权力，不但是欠缺公共性精神实质和责任感的主要表现，并且为相关法律法规所不可，很有可能担负相对的法律法规不良影响。

法律法规是治大国重器，良法是善治之前提条件。依规推动我国通用性规范字应用，终将有益于少数名族人民群众提高科学研究人文素养、能够更好地发展趋势自身，终将进一步推进民族大团结发展的优良局势、促进中华民族地域社会经济发展趋势兴盛强盛。