●提升合理布局和构造 依据人口数量经营规模及遍布状况，制订幼稚园合理布局整体规划，省、市（州）、县市级财政局要增加幼儿教育基础设施建设基本建设幅度。以自然村为企业，大村单独幼儿园办学或设分园，乡村协同幼儿园办学，人口数量分散化不适合幼儿园办学的村可开设巡回演出山区支教点、流动性幼稚园、时节班等，争取到今年 完成每一个城镇有一所规范化公立中心幼儿园。幼儿教育資源不够的城区地域坚持不懈公立民办学校多管齐下，切实搭建以普慧性幼稚园为行为主体的幼儿园办学管理体系，公立园在园儿童占有率稍低的地域，明显提高公立园在园儿童占有率，到今年 我省公立园占有率正常情况下做到70%之上，保证让大量的儿童“有园上”“上得起”。

●多种渠道扩张資源 执行幼儿教育重点项目建设，关键扩张乡村农牧区、扶贫攻坚地域和增加人口数量集中化地域的普慧性幼儿教育資源。腾退拆迁的农村公共文化服务设备、农牧区中小学校闲置不用教学楼优先选择用以举行公立园。正确引导和激励大量的私立幼儿园办好普慧性民办学校园。贯彻落实城区住宅小区配套设施幼稚园基本建设。适用有标准的幼稚园接受轻微残障儿童随班就读，适用有标准的幼儿教育院校和少年儿童褔利组织 、残障儿童康复治疗组织 举行学前教育特殊教育幼儿班，提升残废学龄儿童的进园机遇。

●完善资金投入保障体系 地市政府要在扩张普慧性幼儿教育資源、填补配置老师、提升 教师工资待遇、改进幼儿园办学标准等层面，持续提升 教育投入和适用水准。完善幼儿教育成本费分摊体制，科学研究核准幼儿园办学成本费，依据幼稚园幼儿园办学成本费，社会经济发展水准和人民群众承受力等要素，有效明确公立幼儿园收费标准，并创建按时动态性调整管理机制。到今年 ，进一步完善健全公立幼儿园生均拨款规范或生均公用经费补贴规范。非盈利性民办学校园（含普慧性民办学校园）收费标准推行备案制，盈利性私立幼儿园收费标准推行市场机制。

●加强师资队伍基本建设 要严苛依标配全配齐幼稚园教职员工和卫生防疫工作人员、安保人员。有标准的地域，要在机关事业单位定编总产量内，根据调济等方法，提升公立幼儿园高级教师队伍管理。招生残障儿童的幼稚园应依据具体必须，配置相对的幼儿教育老师。

●提升 幼儿园教师工资待遇 要科学研究制订公立幼儿园非编制教师薪资待遇确保现行政策，对普慧性私立幼儿园老师薪资待遇明确提出规范性建议，保证教师工资待遇立即全额派发并逐渐完成同酬。各种幼稚园要依规依规为教职员工交纳各类社保和公积金。贯彻落实乡村老师日常生活补贴规章制度。进一步通畅幼儿园教师技术职称评聘安全通道。

●健全管控治理体系 不断完善教育局负责人、各相关部门按职责明确分工的动态性管控体制。创建健全普慧性民办学校园激励制度，对年审年检考评时发觉幼儿园办学标准不合格、幼儿园办学个人行为不标准、教育教学品质降低、“中小学化”趋向比较严重、不按照规定新项目和规范收费标准的，要期限整顿，整顿不合格的，撤销普慧性民办学校园评定资质。

●标准发展趋势民办学校园 制订《青海省营利性民办园和非营利性（普惠性）民办园分类管理办法》，妥当执行分组管理。健全公共建筑私立幼儿园准入条件激励制度。增加对民办学校园资质证书、办校方位、教学资源、总数经营规模和管理水平的审批。对不符合规定或违反规定运作的公共建筑私立幼儿园，期限整顿，整顿不及时的要立即勒令撤出。要抵制民办学校园过多趋利的个人行为。

●提升 幼稚园教育教学品质 逐步进行幼稚园级别合格和示范性幼稚园评定评定工作中，到今年 ，争取省部级示范区做到40所，完成八个市（州）全覆盖。积极主动搭建幼儿教育同盟，促进我国幼儿教育城镇、镇村一体化发展趋势。