江苏无锡墙体广告   案例一：2003年1月21日下午，四川德阳市旌阳区德新镇金玉村小学校发作校舍垮塌事情，在教室内游玩的小学生被垮塌下来的房顶砸伤，1名学生当场死亡，另有18人受伤。
　　案例二：周某是某小学五年级的学生，一天下午放学后，他躲藏在学校洗手间里，随后到学校操场擅自爬到单杆上，不慎摔下，形成脾脏决裂，入手术切除了脾脏，花去各项医疗费用二万多元。经伤残审定，肯定为六级伤残。后经检查，学校的单杆质量合格，不存在事故隐患。
　　剖析：给学生提供平安的学习、生活场所，并且对学校的教育教学和生活设备停止经常性地维护和管理是学校的职责和义务。假如由于学校的教育教学、 生活设备质量不合格，不契合平安规范或者设备设备陈旧、老化，年久失修，未及时修复或撤除等缘由形成的学生伤害事故，学校应承当相应的民事赔偿义务。同 时，依据《学生伤害事故处置方法》第十一条的规则，假如学校正因教育教学、生活设备质量不合格形成的学生伤害事故承当赔偿义务后，学校可向建筑施工者、设 备的消费或销售者停止追偿。
　　学校的教学、生活设备固然给学生形成了人身伤害，但学校的教学、生活设备契合平安请求，不存在平安隐患，并且学校在管理上并无不当的，学校不承 担赔偿义务。例如案例二，法院审理以为，周某放学后滞留校园，擅自玩有风险性的体育活动器械，学校提供的体育活动器械没有质量问题，活动现场也不存在事故 隐患，学校在管理上没有不当之处，对此，其自己应承当全部义务。
　　【法规速递】《学生伤害事故处置方法》第四条规则，学校的举行者应当提供契合平安规范的校舍、场地、其他教育教学设备和生活设备。
　　《学生伤害事故处置方法》第九条规则，因下列情形之一形成的学生伤害事故，学校应当依法承当相应的义务：（一）学校的校舍、场地、其他公共设备，以及学校提供应学生运用的学具、教育教学和生活设备、设备不契合国度规则的规范，或者有明显不平安要素的。
　　《学生伤害事故处置方法》第十一条规则，学校布置学生参与活动，因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与效劳的运营者，或者学校以外的活动组织者的过错形成的学生伤害事故，有过错的当事人应当依法承当相应的义务。
　　《学生伤害事故处置方法》第十三条规则，下列情形下发作的形成学生人身损伤结果的事故，学校行为并无不当的，不承当事故义务；事故义务应当按有 关法律法规或者其他有关规则认定：……（三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发作的。
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