一

短短的六年時间，青海省柴达木岗位技术学校早已发展趋势变成包含金融经贸、电子信息技术、道路运输、度假旅游、能源动力与原材料、微生物与化工厂、食药监与谷物、医疗卫生、装备制造业、資源自然环境与安全性等12个课程20个专业类别的智能化高等职业院校。

海西州是一个多中华民族集聚相互发展趋势的地区，近些年在进行建立全国各地民族大团结发展示范性州主题活动中，高职院校类文化教育 引领者 的柴达木岗位技术学校，也是把民族大团结发展建立工作中在民族教育管理提升中充分发挥的酣畅淋漓。

走入青海省柴达木职业技术 学校校史木栈道，里边的材料和照片解开了这座投身蓝海戈壁滩的院校所独具一格的内函。这所院校的原名就是海西州中华民族师范学院、海西州环境卫生职业技术学校等6所院校逐渐共建而成，各中华民族相融交汇处，和睦发展趋势的多元性围绕于学校建设自始至终。

在学校的轿车工程学院课堂教学生产车间，干净整洁的工业厂房里各种各样的课堂教学机械设备各种各样，维吾尔族老师刘海燕在工业厂房里用心具体指导着学员们在停机位上开展实际操作。

刘海燕是二零一五年到学校任教的，她和学校的老师们认真负责地在职位上给学员们专家教授专业知识和技术性。 在这儿大家更好像一个大家族，在课堂教学中，民族大团结发展工作中就好像汇聚剂，让大伙儿更勤奋、更团结一致。 刘海燕感慨道。

说到这儿，刘海燕让我们讲了产生在她的身上的小故事，那时候她到学校职位上没多久，根据和学员的触碰，发觉很多刚入校的新生儿内心会出现不自信和厌学情绪。学员晓强入校没多久，尽管在课堂上和实际操作全过程中一直都很勤奋，但刘海燕发觉晓强思绪并沒有放到学习上，每一次考试分数一直不理想化。因此，刘海燕便化身为 探案 ，饱经和学生们沟通交流和采访后，她我终于明白了晓强的思绪。

他家中标准并不是非常好，乃至自身连一瓶洗发液都不舍得买。 长期不洗头，秀发又较为乱，在大部分同学们眼中晓强是个不爱干净的 邋里邋遢鬼 。获知实情后的刘海燕，便自己掏钱每个月取出一百元给晓强作为日常生活补助，还常常和他交心沟通交流，从那时起，晓强渐渐地越来越拥有信心，学业成绩也常常排在班集体前端。

刘海燕说，学员的这种事儿，你没去关注关心，就很有可能要往意想不到的方位发展趋势，而民族大团结发展建立工作中校园内的广泛开展恰好弥补了教育方式上的空缺。

副校祝文年说： 职业技术学校课堂教学中民族大团结发展建立工作中的推动，让院校由内而外焕然一新，既补充了课堂教学中的一些薄弱点和不够，又在民族大团结发展建立工作上磨擦更新的火苗，变化了教学方法和课程内容，更为切合和合乎中华民族地域的学员。

二

民族大团结发展融进院校课堂教学，它是院校在民族大团结发展建立全过程中的自主创新，根据 第二课堂 的开拓，让在校生和老师真实经历感受民族大团结发展产生的驱动力，感受在民族大团结发展建立工作上给大伙儿产生的欢歌笑语与和睦韵律。

轻柔地拿出手上的杯盏，盈盈一水间茶韵洒脱。在柴达木岗位技术学校的一间课堂教学里，学员们正围坐在一堂，努力学习着民俗文化茶道学的课程内容。

这门课程内容备受学员们钟爱，既能够发扬中华文化中华传统文化，又可以让不一样中华民族的学员开展沟通交流，激起她们和睦友好的情结。 学生工作处的责任人党万玛说。

蒙古学员才琪格平时就爱国韵文化艺术，平常里自身也会和学生们聚在一起聊汉服男、中国古代文化这类的话题讨论，自打院校设立了这堂课后练习，她一节课都努力学习领悟。

平时，因为我喜爱衣着汉服男，看一些文化艺术书本，想不到能校园内还能听教师讲我很喜欢的课，和学生们一起沟通交流，很有趣。 才琪格说。

院校还会继续常常举行具备各民族特色、趣味性的文娱活动。如民族大团结发展建立层面的知识竞赛题库和辩论会、校园内锅庄舞比赛、合唱比赛、中华民族传统式体育竞赛等主题活动。

这么多年，柴达木岗位技术学校自始至终依照全方位落实党的民族政策，推进民族大团结发展文化教育，铸牢中华文化共同命运观念，提升各中华民族相处沟通交流相融，推动各中华民族像石榴籽一样牢牢地抱在一起，相互团结奋进、相互兴盛发展趋势的重要批示，以教书育人育心为切入点，重视中华民族出色中华传统文化对培养和贯彻社会主义社会价值观的功效，深层次发掘蕴涵在其中的时期使用价值。

刘斌是柴达木岗位技术学校就职的援青老师中的一员，上年8月25日，他赶到了柴达木岗位技术学校任校长助手兼教务部科长，关键承担科学研究自主创新、对口支援学校沟通交流协作、援青建设项目和课堂教学运作工作中。

专业对口援青工作中和民族大团结发展建立工作中拥有 如出一辙之处，都离不了大伙儿的团结协作。 在援青新项目和学校沟通交流工作上，刘斌整理了学校与浙江中高等职业院校专业对口沟通交流基本建设状况,切实加强学校与浙江金融职业学校、浙江机电岗位技术学校、宁波市岗位技术学校、上虞职教中心院校等专业对口学校的协作。还争得贯彻落实了有机化学工程学院检验实验室的200万元资产落地式，上虞职教中心院校用以学员学习交流的四十万元经费预算。

花汇报工作有时候，民族大团结发展建立工作中的丰硕成果在校园里清香秋意渐浓。柴达木岗位技术学校自二零一四年开创到现在，共培养各中华民族高职院校类大学毕业生达1718名，中职学校类大学毕业生2959名，并且现阶段学校目前的4745名中高职院校在校学生里，少数名族学员就会有3189名，占学员数量的67.2%。

三

在海西州不仅是在中国、高职院校民族教育里能见到民族大团结发展建立结得的丰硕成果，在我们赶到天峻县第二民族学校时，一样被校园里栩栩如生的民族大团结发展小故事所感柒。

心怀感恩在心，知恩图报内行，心存仁慈，健康成长 在我们走入占地达5.2万平方公里的天峻县第二民族学校时，小解说员西坦斯忠用一口流畅的普通话水平向大家详细介绍民族大团结发展建立工作中是怎样在院校里生根发芽的。

在我们问及西坦斯忠同学们，他的这种民族大团结发展层面的专业知识到底是谁教的时，他痛快地回应： 大家有专业的中华民族基本常识课，并且大家还会继续常常报名参加院校机构的演唱朗诵比赛。

据统计，天峻县第二民族学校把民族大团结发展建立做为关键课程内容，融进到平时课堂教学中，以 每个人都讲民族大团结的情，每个人都说民族大团结得话，每个人都做民族大团结的事 为主题风格举办活动，把管理权归还学员，高校辅导员只做参加者和引导者，学员自身提前准备內容，自身排练综艺节目，让学员对民族大团结发展专业知识拥有深入了解，民族大团结发展观念也拥有非常大提高。

天峻县第二民族学校在老师中机构进行大调查、大讨论主题活动，运用假期期内，深层次到政府机关、学员家中等地学习方法、掌握状况，编写调查报告，编撰民族大团结发展建立为內容的教材内容，探寻科学研究民族大团结发展建立工作中新模式。

进行互帮互助互敬扶持主题活动，充分运用本身优点，从平时的生活起居、饮食搭配、学习培训等日常生活关怀同学们、互相帮助，推动各中华民族学员间相处、沟通交流、相融，构建了学校环境安全性平稳，和谐共处的良好氛围。

期待可以使我们院校各中华民族的小朋友们掌握并承传自身的民俗文化，另外在相互之间沟通交流全过程中，相互推动各中华民族间的团结一致发展和发展趋势。 副校程霞在接纳访谈时表示，民族大团结发展建立主题教育主题活动校园内的进行，让全体师生在不经意间中，凝聚力起团结的力量，文化教育水准和品质获得进一步提高。