上海墙面广告 我国初次停止的大型中国高等师范院校师范生培育情况调查——《中国高等师范院校师范生培育情况调查与政策剖析报告》昨天在华东师范大学正式发布。
    这份报告由华东师大教育科学学院牵头。据项目担任人、华东师大教育高等研讨院院长丁钢教授引见，调查历时3年多，逾越11个省市自治区，访问了部属师范大学、省属师范大学、省属师范学院和高等师范专科学校共27所师范院校，抽样调查在校师范生6624人、师范毕业生2976人，以及师范毕业生（初入职教员）所在中小学校指导375人。
    经济收入拉低教员综合社会位置
    一方面，有3/4以上的师范生“完整不同意”和“较不同意”教员社会位置低的观念。另一方面，师范生和新教员均极少选择“教员社会位置高”作为本人报考师范专业和从事教员职业的最主要缘由。
    但是，师范生选读师范专业的最主要动因中，“教员职业稳定”以35.1％高居首位，而由于“教员社会位置较高”报考师范专业的只要3.5％，由于“教员经济收入有所保证”的只要4.4％。这反映了教员社会位置不高、经济收入不理想可能是较为普遍的共识，且教员这一职业在社会上最遭到普遍认可的优势是“稳定”。
    调查还标明，当下中小学教员的经济收入低是拉低其综合社会位置的主要要素，成为教员职业与其他职业相比的一个主要优势，难以吸收更多的优秀人才，也使得已就职的教员从教意愿难以稳定。因而，进一步进步中小学教员经济收入，从“有保证”开展为“有优势”，才干实在推进教员综合社会位置的提升。
    希望像医生律师那样受社会尊重
    统计数据标明，像医生、律师等那样受社会尊重的“专业人士”是新教员和中小学校指导群体最等待树立的教员社会形象。
    调查组提出“你以为教员的社会形象应是什么？”与在校师范生相比，师范毕业生（初入职教员）对教员职业专业性的认识更深入，以为教员是相似医生、律师等专业人士的人数比例最高，达38.5％。而师范毕业生所在单位指导有半数以为教员是相似医生、律师的专业人士。
    不过，项目组专家以为，需求增强对中小学教员专业性的宣传，促使社会上中小学教员“专业人士”新形象的树立和构成。
    另外，无论是在新教员中，还是在中小学校指导中，“人类灵魂工程师”这样的社会形象定位仍得到较为普遍的认同。
    调查显现，在各项才能上，用人单位均以为师范生要优于非师范生，特别是在系统教育理论及专业技艺培育、开展潜力与潜力、立志从教的专业思想、照顾学生的个体差别等方面。
    另外，相比2008年所呈现的根底教育阶段男女教员比例相对均衡这一点，本次调查发现，男教员人数略低于女教员，占总人数的45.4％。而目前在校师范生的男女比例明显进步，女生达65.3％，男生仅占34.7％，这也预示今后根底教育阶段男女教员比例将发作严重变化。
    2007年，6所部属师范大学共招收免费师范生10737人。但是，调查发现，在理论教学环节中，教育见习实习学分比重较低，其学分仅为11学分左右，占总学分的7％。实践实习时间远远低于培育计划上规则的半年时间，实习的授课时数偏低。