这让人到感叹亲子早教销售市场之热闹的另外，也免不了心存忧虑。从“亲子早教”到“很早教”，到“很早亲子早教”，是不是确实有益于少年儿童的身体健康？日趋年轻化的儿童早教产品，更重视教育规律，還是背驰了文化教育本源？

各种线上儿童早教产品的宣传标语，并不繁杂。有的注重开发智力，如“0到三岁是小宝宝脑部发育的金子期”“不容错过小孩不一样成长过程的关键期”，有的则从消费观念下手，如“在家早教已是硬性需求”“让自身的小孩子变成他人家的小孩子”。但便是简易的两三句，通常能一下切合年青爸爸妈妈的心里——因未经历过而担忧错过了，因担忧错过了而盲目从众。

自然，从更多方面研究，年青爸爸妈妈挑选线上“很早教”的商品，也有多种繁杂诱因。一方面，“八零后”和“九零后”爸爸妈妈，尤其是年青的“九零后”爸爸妈妈，针对人工智能技术和云计算技术持对外开放的心态，针对数据屏和手机端也更善于接纳；另一方面，繁忙的工作中节奏感和育儿经验的相对性欠缺，也让她们独立或不独立地将手机上及平板做为小孩的玩老伴儿；除此之外，不容乐观的文化教育市场竞争工作压力，也让大量的年青父母被驱使至“不许小孩倒在起跑线上”的群体中。尤其是近些年，吸引住了很多资产涌进的线上教育领域吝惜成本费，根据很多广告投放，危害着、驱动器着并未创设客观育儿观和消费观念的年青爸爸妈妈添加线上儿童早教产品顾客精兵。

但太早根据线上教育手机软件开展开发智力和专业知识专家教授，于小孩的身体健康确实有利吗？科研说明，小孩心身发展趋势有其发展规律性，拔苗助长不但会造成 物极必反，还易造成 小孩造成青春期叛逆，丧失对有关专业知识的兴趣爱好。更需高度重视的是，近年来呈持续上升发展趋势的低龄化近视率，与太早应用手机上或是平板电脑不无关系。另外，有专家学者强调，太早与电子设备相伴，对小孩将来的与人相处和性情培养，都是会导致不良影响。三岁之内的小孩，要在爸爸妈妈的守候下，尽量充足地触碰自然界、触碰小伙伴们，触碰、认知，创建一种根据真正触碰上的认知训练，针对智商启蒙教育和性情培养，才大有益处。