《教师减负十八条》的颁布，有益于进一步降低对中小学和老师多余的影响，构建优良的教育科研自然环境，让老师竭尽全力资金投入立德树人工作中，贯彻落实好以德育人基本方针。

6月5日，中共江西省委教育工委、江西省教育局举办记者招待会，公布《江西省减轻中小学教师负担十八条措施》(下称《教师减负十八条》)。规定地方党委和政府部门树牢教师的天职是立德树人的核心理念，号召各界人士把平静归还院校，把時间归还老师。

《教师减负十八条》的颁布，有益于进一步降低对中小学和老师多余的影响，构建优良的教育科研自然环境，让老师竭尽全力资金投入立德树人工作中，贯彻落实好以德育人基本方针。

《教师减负十八条》各自从缓解监督查验评定考评压力、缓解社会发展事务管理走进校园压力、缓解表格填好工作中压力、缓解借调使用中小学老师产生的压力、保障体系等五个层面明确提出了18条缓解中小学老师压力的实际措施，确立了减负增效的关键每日任务、责任主体。

一是根据创建监督查验评定考评事宜审核上报规章制度、全方位清除目前监督查验评定考评事宜、改善监督查验评定考核机制方式等对策，切实缓解监督查验评定考评压力。

二是根据标准各种重点主题活动走进校园，降低大城市建立类主题活动走进校园，综合文化教育宣传策划类主题活动走进校园，科学安排街道类事务管理走进校园，避免摊派不相干事务管理走进校园，有效布署精准扶贫每日任务，标准微信工作群、政务服务APP(应用软件)走进校园等措施，切实缓解社会发展事务管理走进校园压力。

三是根据精减各种表格填好、标准教育统计和调研工作、提高数据收集信息化管理水准等对策，切实缓解表格填好工作中压力。

四是根据标准借调使用老师个人行为、禁止分配老师报名参加不相干的学习培训和大会、科学研究制订老师考核制度规范等对策，切实缓解借调使用老师产生的压力。

五是根据提升组织协调、加强督查管控、创建缓解中小学老师压力重点工作方案、创建老师减负增效动态性检测体制等，统筹谋划中小学老师减负增效工作中。