虽然这一条新闻报道以往好几天了，但见到的情况下，或是备受打动，对仔细的苏玉娟教师填满尊敬。要不是她的仔细，今日大家探讨的很有可能便是一个不幸，便是一个家中的破裂、失落和社会舆论的哀叹、悲痛。

对这件事情，许多新闻媒体用的题目是：学员晚到教师上门服务救下一家！网民：中国好老师。3月16日，一向遵规守纪的学员晚到，湖南益阳安化的苏玉娟教师感觉不太对，上门服务请人发觉家里没有人回复，开关门后发觉家里散发出呛鼻的味儿，老年人斜躺在走廊里，两个孩子都没有一切反映，立即送诊。隔日，姥姥和小孩已恢复健康。

对冠于“中国最好××”“最美丽××”这类标识的夸赞，群众实际上早已很厌烦，但对苏玉娟教师这一举动，大家不辞劳苦地用了这个词。能够了解这类“老套”，善解人意而质朴的大家，确实找不着更切合的词表述对这类职业操守的尊重。有些人说，优秀老师是认真立德树人，每一个学员的基本情况都装在心中！有些人拓宽，可以立刻进家，表明平常教导主任常常走访，哪一个小孩的家在哪里都了解！确实是一位十分承担责任的教师。也有些人“顽皮”地说：如果平常常常晚到逃课的很有可能就……因此不必晚到！

我觉得，如苏老师如此仔细、承担，关注学员，恰好是老师这一岗位比一般岗位遭受大量尊重、在大家心里份量最大的缘故吧。大家见到的是生死一线间，教师仔细救了三条性命，防止了一场不幸惨案，到了新闻报道，遭受各大网站赞誉。我通过这条新闻报道见到的是，这一份“救人的仔细”在平时是如何一种下意识的存有，对每一个学员怎样了解和细腻，对学员有如何的使命感，在课堂教学以外有如何的观查累积，才可以在这类状况下救了一家人的命。这不是不经意的仔细，只是仔细已变成一种习惯性，在重要情况下救了命。如同许多令人悲痛的不幸中，粗心大意、粗心大意和逃避责任变成习惯性，在重要情况下要了性命。

大家对一个岗位的了解，许多情况下便是“做合乎岗位标准的事”，实际上这仅仅“最少程度”的规定，一个岗位要遭受群众重视，总要担负比那一个“岗位标准”高些规定的希望。就拿苏老师而言，假如她沒有从学员晚到的信息内容中细腻地发觉这种，并去上门服务找缘故，最后出了事，她是否会负责任？从写在紙上的标准规定看，难以追责教师义务，搞好教学课堂是教师本职工作，在课堂教学里不出事了就可以了，谁可以管得了在家里出啥事？假如教师要在道义上担负这类“无限连带责任”，还有谁想要教书啊？我但是在这个职位上领跟别的岗位一样的薪水，乃至还低一些，合上书籍，离去课室，也不关我的事。

一般岗位或许能够那么去了解，用“严格按照做事”“我没违规”“那不是我的岗位职责范围”当做免除责任的说词，用“经营者-顾客”的关联精准定位彼此之间，把“免除责任”挺在前面，摆出一张职业危害冷淡的脸。但教师跟学员的关联，并不是社会化的代理理论，它担负着比消費有高些希望的信任信赖关联。那不是我的岗位职责范围，按照规定做事——这不是教师的口头语，教师应对的是一个人，一个信任自身、部位不一样的人，肩负一种“令人变成更强的人”的天职和重任。不只是学业成绩，他的精神面貌，他的日常生活状况，他的发展自然环境，应当获得细腻关怀。

这些在“岗位标准”以外担负着大量的岗位，也会被大量重视。新闻记者不但要报导实情，也要小心谨慎地考虑到报导很有可能造成的不良影响，金庸小说有生死一线间，金庸小说有毁誉忠奸，金庸小说有资产千万。医师更是如此，想起钟南山院士说过的一句话，医师看的并不是病，只是患者。意思是，医师要将病人做为一个人来对待，而不是每个人体器官的结合体，医药学不只是技术性的医药学，也是人的医药学。社群主义者霉霉在指责时下的观念形态时也表明，在医药学上，技术性进度常将患者单纯性当作必须处理的技术性难题的场地，而抵触将她们作为有日常生活历经的硬生生的本人的治疗方法。

是的，文化教育更是如此，学员不只是到院校念书考試，教师要把他当做一个有日常生活历经的硬生生的本人。苏玉娟教师的仔细，不只是技术性上的细腻，只是把学员当做一个有日常生活历经的人，叫出他的名字，掌握他的习惯性，了解他所日常生活的情况，能立即见到一切正常和异常。救人，解决的仅仅出现意外，我更打动的是这类进到一个孩子日常生活和性命的仔细，在平时文化教育中让学员所获得的爱。