在西藏山南市扎囊县，和桑吉一样，被心理状态心态困惑的学员并不在少数。株洲市第九批援疆工作队员工作人员、扎囊县教育部门副局陈善苑敏锐地发觉了这种学员的 不一样 。

怎样逐渐执行心里健康文化教育援疆工作中，为学员造就优良的学习培训生活环境，推动她们快乐成长和全面的发展，变成她们急需解决处理的一项关键內容。

文化教育援疆打开 订单信息 方式

心里健康文化教育一直是扎囊县的 薄弱点 。为全方位提高扎囊县的教育科研水准，推动教学方式的自主创新和老师业务水平的提高，株洲市援疆队在文化教育支援层面打开 订单信息 方式。

援疆工作队员快速与株洲市对接，决策进行点到点支援，争得快速解决困难。 陈善苑详细介绍，就怎样进行扎囊县中小学校心里健康文化教育工作中，她们马上与教育部门有关部门工作人员开展了沟通交流。

2020年底，扎囊县文化教育访问团一行赴株洲市十八中、天元区山东泰山院校开展考察调研。工作员掌握到，株洲市许多院校以 发展趋势学员个性特征，塑造学员身心健康人格特质 为总体目标，搭建了 心理访谈室为行为主体、班集体为核心、提升校园内心里健康文化教育自然环境为方式 的多方位、平台式的心里健康教育模式，进而推动心里健康教育发展。

沟通交流中，彼此就提升扎囊县中小学校心里健康文化教育工作中，推动学员快乐成长和全面的发展开展了深层次、细腻地沟通交流、讨论和工作中连接。扎囊县文化教育访问团觉得，株洲市心里健康文化教育工作中的作法值得学习参考，决策融合株洲市援疆教师的特性，在扎囊县逐渐进行中小学校心里健康文化教育。

援疆老师和株洲市老师培训学校、天元区山东泰山院校领导干部根据进一步沟通交流，为扎囊县中小学校心里健康文化教育奉献株洲市能量。

从零开始，这儿此后拥有心里健康文化教育

先要从调节学员认知能力逐渐，当学员拥有恰当的认知能力和恰当的思索方位，很多心理健康问题便会得到解决。 远见卓识的陈善苑觉得，要做到这一目地，只靠某些心理辅导不好，务必设立心里健康课堂教学，普及化心里健康专业知识，让每一个孩子都可以正确对待自身、调节好自身。

就提升扎囊县中小学校心里健康文化教育工作中，推动学员快乐成长和全面的发展，株洲市文化教育援疆队数次开展深层次、细腻地沟通交流、讨论和工作中连接。大伙儿一致觉得，心里健康文化教育针对学员快乐成长拥有十分关键的实际意义，在德育教育推动中也拥有关键功效。

据了解，2021年，扎囊县将从县市级方面颁布《扎囊县关于进一步加强中小学心理健康教育的若干意见》及其有关出台政策；推动专职心里健康文化教育师资队伍基本建设，将心里健康文化教育內容列入县校二级教师研修方案；全方位提升中小学老师心里健康有关专业知识学习培训。

另外，还将在扎囊县中小学校全方位开设心理状态综合服务平台（如心理辅导室等）、心理疏导热线电话，进行学员心里健康服务项目，全面推行中小学校心里健康文化教育。