福建粉刷墙体广告  奖惩以后，本年我省高考漫画作文的主题。这个主题从立意到形式，给人以耳目一新之感，有趣、靠近考生直接经历，又有“潜力”。
    这幅漫画，审题几乎没有难度。可是，其间蕴含着剖析的层次之多，对考生智商和思想才能的区别功用，在历年考题中是罕见的。考题的应战不在外表， 而在深层，对言语表达力和思想才能、详细剖析才能、逻辑推演的才能应战是含而不露的，是一种隐性应战试，其潜在的思辨层次适当丰富。
    通常的了解，把视觉图画转化为抽象的、简明的言语，将其间没有直接表达出来的两层对立，精确地、完整地、赋有逻辑性地归纳出来，而不是片面地表 述，难度并不大：得了一百分的就得到亲吻，考了55分的遭到一记耳光。比照很明显，一目了然。假如归纳力不强，也许立论只是限于此一对立，联络自个或许旁 人的切身经历，把矛头指向打耳光的家长。对此等粗野的（乃至是侵犯人权的）行径给予批评。文章假如做到这儿停止，按历年阅卷的经历，也也许及格，假如文字 上再丰富一些，乃至能够得到更多一点的分数，可是，高考系选拔性考试，这么的立论，是缺乏竞争力的。
    这个考题的优点在于，剖析的焦点是全部的比照，更深化的应战乃是，前后两组的比照的联系。要对两层对立进行详细剖析。考了61分的，比考了98 分的低了那么多，却被得到了亲吻，而考了98分的，却得到一记耳光。标题的应战性在于立论的全部性。把这两组对立联系起来，才有也许把论题深化剖析下去： 亲热的亲吻和粗野的耳光，体现上是必定各走各路的，而其内在的规范却是共同的，那就是唯分数论，把分数当成的必定规范。可是，这并不是考题的寓意的终点。 更深的考虑应该是，对分数的重视，隐含着对人的小看，乃至对人的凌辱。剖析到这儿，还隐含着另一个层次，对61分的表彰，应该是对其行进的必定，而对98 分的耳光应该是对其让步的赏罚。这不可是对孩子的必定无理的鞭挞，并且是对学养的行进的机械愚笨的成见。学业的发展，不也许是直线行进的，应该是弯曲、甚 至是螺旋式的上升的。
    恰是由于这么，考题提供的剖析空间，还能够继续。这个标题尽管很详细，可是，包含着向更遍及的带着道理的方面去拓宽的地步：相对的行进的积累， 是改动必定的掉队的条件。对立是能够转化的。不仅是关于学业并且是关于工作，不只是是关于人，并且是关于前史。在这么层层深化的详细剖析中，激起思想，强 化思辨，这是培育独立考虑，具有立异才能的必经之路，也是考题隐含的思想空间。
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