《通知》强调，为保证学龄儿童青少年享有公平公正而有品质的基础教育，要认真落实免考在附近选学校要求，科学研究采用单校片区或多校划片方法，为每所基础教育院校科学研究划分服务范围。教学资源不足平衡的地区，要妥当执行多校划片、配额入校、划区派位等方法，确保文化教育机遇公平公正，避免 以学位房为名蹭热点房子价格。全部基础教育院校都需要严格执行基础教育免试要求，不可采用考試、测评或是授权委托校外培训组织采用考試、检测、谈话等方式选拨学员，不可将各种各样考試、比赛、学习培训考试成绩或资格证书证实等做为招收入校的标准和根据，不可招生艺术特长生。

材料图

《通知》中提及，要坚持不懈 公民同招 不摇摆不定。民办学校基础教育院校与公办学校同歩招收，全过程接纳社会监督。民办高校达到审核地理学区域内入校要求后仍有空闲学士学位的，经审核地面上一级文化教育行政机关愿意可适度扩大招收新生范畴、增加招生时间；针对报考总数超出招生人数的，推行电脑上任意录用。未被民办高校录用的，由县（市、区）、团场师市文化教育行政机关分配在原校区公立基础教育院校入读。

材料图

另外，《通知》规定全国各地贯彻落实以暂住证为关键根据的随迁子女基础教育入校现行政策，简单化入校步骤，从2021年秋天学年起，随迁子女入校不会再规定递交房产证明。坚持不懈以公办学校为主导分配随迁子女入学，实行混和编班、统一管理方法。针对公办学校学士学位不够的，能够根据政府购买服务项目方法分配在民办高校入读。随迁子女回户口所在地院校入读的，本地文化教育行政机关应依规给予统筹规划。贯彻落实随迁子女接纳基础教育后在输入地参与初中升高中现行政策。

材料图

在确保残障儿童青少年就近原则就便入校层面，《通知》明确提出要全力推动融合教育，积极主动发挥特长，根据幼儿教育院校入读、一般院校入读、少年儿童褔利组织（含未成年援助维护组织）特殊教育班入读、送教上门等多种多样方法，依规确保适龄青年残障儿童青少年接纳基础教育的支配权。针对入校安装 有异议的，由县（市、区）、团场师市文化教育行政机关带头机构幼儿教育权威专家联合会，对其接纳基础教育的工作能力开展评定评定，明确提出入校安装 建议，确立适龄青年残障儿童青少年接纳基础教育的方法和实际入读（送教）院校。