上海知青是保留在老一辈上海本地人和青海人记忆里的与众不同追忆；进入新时代，这一段追忆拥有一个新的承传。来源于上海市的援青党员干部优秀人才继写着老一辈上海知青与雪域高原的姻缘，也编写着属于自己与三江源头的感人故事情节。

回顾这三年来的文化教育援青过程，四位上海教师用自身所了解的优秀教育观，填补着果洛藏族自治州的教学薄弱点、弥补了本地的文化教育空缺，用真心实意，谱写了一曲点燃自身、照亮未来的教育颂扬。

因时制宜

着眼于课堂教学“因人就近入学”

“治贫先治愚，扶贫先扶智。贫困山区基础教育是管长久的，需要下好力气搞好。”

在全方位打赢脱贫攻坚战的紧要关头，2019年7月，上海市第四批援青党员干部优秀人才踏上了青海果洛的土地资源。这之中就包括了黄小东、丁志峰、陈佳阳和张成钢四位老师组合成的文化教育援青精英团队。

做为文化教育精英团队里的一员，黄小亮一到果洛便被独挡一面。被选为果洛州教育部门副局、果洛州中华民族实验学校校领导的他也不负所托，迅速融合本地具体，提出了“固本培元培基、立杆移梁”的文化教育援青构思。

“文化教育不但取决于教给本事，还取决于激起、正确引导和唤起大学生的潜力。”这也是黄小东任教很多年所感触的教学理念。

为了更好的地融合援青构思落实自己的教学理念，黄小亮一到院校便从细处入手，将课间活动5min改成10min，让同学有足够的时间段歇息；与此同时，推行上海学校的“2分钟预备铃”规章制度，让大学生提早从活跃性的课间游戏中平静下来，从而拿了教师一个缓存、提前准备的时长。

针对大学生的冬季作息时间，他也作出了调节。“让高原地区的小朋友们多睡三十分钟，能够进一步提高同学在第一节课里的专注力。”黄小东说。

而来源于上海澄衷实验学校的丁志峰赶到果洛后，对待本地小孩数学课底子薄的具体情况，他告诫自己细心、细心、再细心一点，减慢节奏感，给他搭更多的是台阶，有很多激励她们。因此，在课堂上丁志峰尽量地把枯燥无味的数学思想方法结合实际，以幽默风趣的简单语言表达让大学生觉得难题的通俗易懂。

陈佳阳是到果洛后高反最厉害的一员。但他并不曾放弃，做为化学老师的他，忍受着强烈的高反，依据学生们的存在的不足细心地为学生们提前准备晨读原材料。

而张成钢则依据本地学生们数学课底子薄的特性，专业开办了基本知识系列讲座，让学生们查缺补漏。他还放弃个人时间，抽时间为学生们制做了60三节微课程，进一步协助后进生备考回望基本知识，请在各节微课后练习配有相对应的夯实安全作业。

现如今，在上海教育援青精英团队的陶冶下，学生们们的意识悄悄地产生着更改。“平常下课后，校园里每个地方全是拿着教材背诵的学生们。也使我们有职责把上海市的工作经验与果洛的进展结合在一起。大家要将这种学生们带得更强，让她们考入更强的院校！”黄小东讲到。

课堂教学适宜

提倡老师“敏而好学”

2022年，果洛州中华民族实验学校高考考试再创辉煌——高考考试本科上线率为30.83%，本科上线率较上年提高了11.67个点，文科最高分跃上600分价位，完成里程碑式提升。

相比短时间提高学生们的工作能力，打造一支带不走的师资队伍，才算是变小与优秀文化教育地域差别的长远打算。

在果洛州中华民族高级中学教师王进霞来看，上海市援青教师团队的来临多方位改变了院校的教学工作。

她们充分运用援青老师的师徒结对功效，每星期都是会和当地老师开展教学研讨。备课教案、授课、工作、测试、指导……教学环节管理方法里的一项项微改革创新逐渐拉开——例如在课后辅导阶段，提倡老师灵活运用午、晚自习时间对学员开展分层次、分次的学科辅导，满足需要学生们的不同市场需求。

此外，援青文化教育精英团队在本地进行了一系列提高教师能力的院级“岗位大练兵”。“一开始，教师们都较为处于被动。”丁志峰说，但老师们迅速得知，参加在其中能得到大学的肯定，这类幸福感鼓励了愈来愈多教师添加。第二届“岗位大练兵”时，仅数学学科预赛就会有7人积极报考。3年之内共举办了5届“岗位大练兵”，许多本地老师根据这一竞技场踏上了州级、省部级等更高平台，多名老师喜获了“省部级教学比赛二等奖”、州级优质课视频等殊荣。

培养学科特色，推动教研室基本建设，打造出优秀教师精英团队……在上海教育援青精英团队的支持鼓励和帮助下，果洛州中华民族实验学校积极推动课程内容、教育改革新项目和问题的申请工作中。各学科组以1-2年新项目、课题研究为借助积极推动教学改进和学科的校本化工作中。2020年该校数学教研组课题研究《果洛州高中生数学学习障碍成因分析》取得成功申请省级课题实现了零的突破。

此外，打开青蓝工程“传、帮、带”工作中，贯彻落实“关心会话、高效课堂”的教学模式实践活动，探索高效课堂的方法、方式，积极组织老师编写教学片段，协助老师迅速提升教学能力水准。

但在宏观经济方面，《果洛州民族高级中学教学工作三年发展规划》还在援青文化教育精英团队的帮助下制订颁布，对下环节教学水平的提高提出了更多规定。一方面，院校将原来的“教务处”更名为“教导处”，部门名称的转变代表着工作对象、特性的变化；另一方面，院校提高了教研组长、备课组长做兼职周课时量的规范，由每星期2学时提升到6学时，为此激发关键岗位人员的主动性。

教有一定的进，学业有成。近些年，果洛州中华民族实验学校在升学中连创佳绩，果洛州师资队伍也获得进一步丰富，师资队伍获得进一步加强，为乡村振兴带来了人才保障。

推动沟通交流

文化教育援青“永无止尽”

做为一座技术专业艺术馆，2022年7月，上海市朱屺瞻艺术画展却展览了一批来源于雪域高原平常人书中的油画作品——以“密境淡墨写初心”为主题风格的果洛中华民族实验学校美术展上海市区朱屺瞻艺术画展举办。此次主题风格展览的所有作品均由果洛州中华民族实验学校的学生和老师们用心制作。

一般美术作品在技术专业艺术馆展览，这也是极为稀有的。但是由于援青文化教育精英团队的助推，让埋进雪域高原小孩心里的工艺美术梦洒进了实际。

援青是条桥梁，搭起了沪青两个地方沟通交流的连心桥，承载了中华民族团结一家亲的深情厚意。

援青至今，四位老师上海市区抱扑艺术馆、虹口区青少年儿童文化活动中心依次2次举行“雪原胜地，密境果洛——果洛中华民族实验学校第一届‘大雪山之火’老师学生著作联展”。前后左右两批号31名教师学生赴上海市展现果洛本地的文化艺术。与此同时四位老师灵活运用假日，大力开展两个地方交流培训主题活动。

在暑期、“十一”期内总共进行四批号、66人数的“看上海”主题活动；下派5位教导处中层管理党员干部、年级组长和技术骨干教导主任赴北郊高级中学沟通交流和跟岗培训，以进一步提升德育教育管理方法的水准；下派两支后勤管理管理者和一部分出色主厨共15人赴东湖职业技术学校开展培训学习活动，以提高大学的后勤保障和保障能力，提高大学的餐饮服务品质。

与此同时，她们充分运用本身区位优势，引入上海市韬图动漫科技公司的高品质语文学科教学资源，在全州县中小学1到3班级进行课堂教学示范点，提升民族地区我国通用语言文字营销推广普及化幅度；联络上海交大附中、上海市大同市教育培训学校、上海财大附设北郊高级中学8名高端杰出人才，各自专业对口西宁市果洛初中宦游中华民族实验学校；与虹口区北郊高级中学签署软性引进人才协议书，果洛老师能够与上海教师一起接纳课堂教学、品德教育层面的学习培训。

“我住长江头，君住湘江尾。日日思看到君，君住长江头。”人会有聚散离合，情可长远悠长。文化教育精英团队或者有更替，但重视教学的种籽却早就埋进了高原地区地面。