在今年的1月1日起，大家在浙江新闻app上每日发布一篇三行诗经典作品，陪着你把2022年的每一天都活得安稳而深入、平凡而又夺目。 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”在这里，大家邀约更多莘莘学子们，以才华为笔，报青春年少以诗，一起撰写最美丽三行诗。

每个月月月初，大家在浙江新闻app上打开上月份三行诗著作网络投票评定阶段。网络投票期为5天，每一位用户可投1—3票，每天都可以投一次，根据网络投票投票数及专家团审查挑选出3篇月度总结出色诗词作品，各得到稿酬300元、电子证书和纪念物；及其1名出色指导老师（遇有第一名著作无指导老师，则本月出色指导老师缺口），得到稿酬500元、电子证书和纪念物。

第一名：《雾》，创作者：陈思媛。

起雾了 你的轮廓是模糊不清的

摸索着 也曾经跌倒了 但有人扶持着

雾依然浓 爱更加浓郁

【创作者有话要说】

陈思媛，就读桐乡市石门中学。

当病疫情之雾笼罩着大江南北时，有一大批人，置身一望无际大雾里，勇敢前行。她们沥尽心血的去治疗、协助患者，防御力、抵御病毒感染，科学研究、开发设计专用药……他们都是病毒感染和人民间的最后一道防线！

但是，是什么支持着他的无穷探寻？到底是什么呢让她们扛过了一次又一次的挫折与摔倒？是喜欢，爱让她们找到信仰与方位。她们彼此扶持着，以爱组成一道坚不可破的防御。不会再考虑前方的路到底多么的艰难，这一场雾多么的浓厚。在老百姓热烈加油呐喊中，砥砺奋进！

雾终归抵挡不住人与人的爱，却承载了云雾的这些世间美好和永恒不朽的场景。我将这个想法写成了这一首短短三行诗，通过这种方式寄予我自己的感情，敬礼这些默默地在雾里奋斗着、努力前行的最美逆行者！

第二名：《秋水》，创作者：彭俊懿。

夜深 搜集第一场雨暗

滴嗒 不上天亮 

却足已清爽 斟酌了一夏的美好时光

【创作者有话要说】

彭俊懿，就读嘉兴南湖学院。

回忆第一次作诗，都是秋季。家乡皓月，将懵懂的少年引进诗海。在时光的打磨抛光中，我学会感受美、运用美、享受美，我想了用文字表述更深层次的概率。     

作诗，可以让我得到一次精神的升华和情感的释放出来。而秋季，也不止大丰收。如同这一首《秋水》，当第一场短暂秋风秋雨落下来，夜已深入住的男孩心甘情愿打开心扉，冥冥中让微冷水清澈夏时斟酌的喧闹岁月，美好的乐音变缓心率，从容缱绻，笑迎黎明期冀。 

风逝人定，怀梦望远。我诧异我自己的诗词作品能出类拔萃，也自知自身漫漫长路。自此，不管世间多么的泥泞不堪，我依然会追求诗和远方！

第三名：《亲情》，创作者：任姗妮。

真情 无非就是

喊着手机 却难以将焦虑宣之于口 

深更半夜进家 房间内也亮着一盏灯泡

【创作者有话要说】

任姗妮，就读嘉兴平湖新世纪学校。

情由心生，笔随心动，纸墨寄情，亦诗亦心！

【出色指导老师】

曹利华 桐乡市石门中学

【具体指导体会心得】

古诗词诗歌是中国传统文化的国宝，它是以特定意境、丰富多样的想到、优美的语言，简约的方式将作家的内心深处生动地展示给阅读者，是作者感情、理想的媒介。常常品诗、作诗，会令人善思、知理、修性、强心剂。我院历年来十分重视学生们的诗词、诗文文化教育，以诗养德、以诗教书育人，专业设立古诗词、诗文课外活动课，指导学生品诗作诗，2019年院校被选为浙江优秀诗教企业。

做为院校的一名诗教教师，我也经常和学生一起遨游在古诗词诗文的海洋中，沐浴着文化艺术的精髓，探寻着语言表达的奇妙，可以感受到律动的唯美。重视古诗词诗歌写作方式具体指导。写作过程中重视布局谋篇与炼词、炼句具体指导，对于学生自编著作开展细致评价，设计方案挖字填空题、改句等作业，并上课的时候开展讨论。指导学生对自编著作带上诗意开展不断朗读，利用不断朗读发现和解决困难，利用不断朗读扪心自问有没有被诗打动，诗中的某一诗意、某类感情不的时候会刮起创作者心里的惊涛骇浪。

“海阔凭鱼跃”，我们将在古诗词、诗文赏读、写作路上不断探寻，不断进步！