重庆墙体广告 往后，评估义务教校园园质量的好坏将不以升学率、学生考试成果作为唯一规范，而是要归纳调查学生品德、身心健康和课业担负等。
　　昨天，重庆晨报记者从中英（重庆）校园自评文明与才能建设项目专题研讨会上得悉，我市推出《义务教校园园教学质量规范（试行）》，下一步，中考也要进行学业水平考试，还要制定学生的评估规范。
　　校园质量分四个等级
　　“传统的教学质量观把校园视作教学工厂，《义务教校园园教学质量规范（试行）》既重视学生开展的结果，也重视学生开展的状况。” 重庆市教学评估院院长龚春燕表明，该《规范》在结构上分为两个板块：一至五项是校园工作，六至十项是学生开展。
　　龚春燕说：“《规范》突出重点，表现了悉数质量观，往后会强行施行，期望推进重庆中小校园长、老师、家长对学生悉数质量观的知道。”
　　重庆晨报记者了解到，在对校园教学质量进行评估的过程中，除对校园干部、老师进行访谈外，还要对家长和社区访谈，此外，还有观摩、校园调查、问卷调查等方式。
　　定量目标中，包含了学生学业成果水平指数、学生学习喜好指数、学业担负指数3个归纳性指数；包含师生对校园管理工作的满意度、对校园文明和办学理念的认同度，学生对老师的认同度、对课堂满意度，社区和家长对校园的满意度、对师德师风的认同度等满意度百分比。
　　在评估校园的质量规范时，悉数将用等级表明，规范选用“优秀”、“杰出”、“合格”、“不合格”共4个等级，每个等级均有相对应的目标。龚春燕说，对学生的评估也将不再以分数来衡量。
　　初中课外工作总量在90分钟内
　　规范还需求，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。保证音、体、美和归纳实践课等课时。
　　在小学期间，培育2项体育运动喜好、1项艺术喜好和1项科技活动喜好；在中学期间，把握2项体育运动技术、1项艺术专长、1项科技活动技术。
　　小学上午上课时刻不早于8：30，中学不早于8：00。小学生睡觉时刻每天不少于10小时，初中生不少于9小时。小学不留书面式家庭工作，初中每天课外工作总量在1.5小时以内，选用自主性工作、口头工作、实践性工作等多种形式。教辅资料采购遵循“一科一辅”和家长自愿准则。
　　家长更关怀怎么履行
　　家长宋女士说，假如校园都能按照《规范》来履行，那关于孩子的成长对错常有利的，“不以成果为唯一规范，还重视孩子的身心健康。”宋女士说，怎么将《规范》真实落到实处，才是她最关怀的。“95分和100分之间的区别，也许仅仅做更多的练习。”
　　童心小校园长秦波说，小学期间常识重要，但“没那么重要”。没学到的常识，今后会学会；学得不行熟练的，今后也会熟练。但孩子对日子的关怀，对实际世界的重视、猎奇、探求、喜好和杰出的习惯，才是小学教学中最有意义、最有价值的东西。而《规范》重视了这一点。