广东茂名墙体广告  8月8 日是全民健身日。作为祖国的将来，青少年学生是“全民健身”的重要一环，他们参加运动训练不可或缺。国务院办公厅日前也印发了《对于强化校园体育推动学生 身心健康全面发展的定见》，请求校园要将学生在校内展开的课外体育活动归入教育计划，确保学生天天一小时校园体育活动落到实处。8月8日，记者从市教体局 了解到，我市校园执行天天1 小时体育活动的份额为100% 。不过，有些校园的课外体育活动仍流于方式，初中课外体育活动许多项目约束在中考体育项目，高中生因升学压力，上体育课的热心不高。
　　【数据】
　　中山校园执行份额达100%
　　8月8日晚，中山全民健身广场，来这儿训练健身的市民川流不息。足球场上，篮球场里，除了成人还有那些稚气未脱的青少年学生。
　　小学三年级学生阿云说，在校园时期，天天的体育训练时刻超越了一小时：“我喜爱上体育课，一周有四节，天天都有大课间，玩跳跳球、跳绳，还有袋袋鼠、踢毽子。”
　　初中生小吴说，进入初中，体育训练的时刻不像小学那么足够了：“体育课一个星期有两节，咱们别的运动时刻都是自个挤出来的，因为学生学习对比紧张。”
　　“开学后训练的时刻就不多了。”市一中高二学生小余这么通知记者。“不是说请求学生在校内天天训练一个小时吗？”记者问道。“不可能！”和小余一同在篮球场上打球的同学们异口同声道。
　　“天天训练一小时，国家现已出台了多个定见，并且提出了明确请求。”市教体局校园体育与清洁艺术科科长严庆中通知记者，现在我市校园执行天天一小时体育活动的份额到达100%，可是仍存在一些需求处理的疑问。
　　疑问
　　●高中学生对上体育课热心不高
　　严庆中通知记者，现在中山各校园已依据相关请求，在体育课程设计上是小学一二年级每周4节体育课，三年级至六年级以及初中是每周3节体育课，高 中每周2节体育课，并且天天都有一个体育大课间，“天天的体育大课间都是40到45分钟，结合自在活动时刻跟体育课的时刻，如果按请求去执行，每个学生在 校内的体育活动到达一小时。”
　　不过，严庆中坦承，从小学初中的状况来看，“天天训练1小时”的施行状况挺好，绝大有些校园都能做到让学生天天在校内的体育活动时刻到达甚至超越1小时，但在高中的作用却不抱负。
　　严庆中以为，小学学生没有升学压力，初中中考因为要考体育，学生也活跃参加训练，可是高中学生因为升学压力大，致使他们的活跃性不高，“尽管开了体育课，可是更多的学生宁愿留在教室内看书温习，也不愿意到室外参加体育训练，并且校园也未对学生们的这种做法进行干涉。”
　　因为缺少体育训练，中山高中学生的体质健康及格率也远远不如小学生和初中生。严庆中向记者提供了《中山市2014年国家学生体质健康规范数据 表》和《中山市2014年国家学生体质健康规范数据表》，数据显现，2014 年和2015 年中山市中小学“国家学生体质健康规范”合格率分别为97.6%和97.46%。其间，小学2014年共检查城市和乡村学生共254845人，合格率为 97.39%；2015 年共检查城市和乡村学生276747人，合格率为97.25%。初中2014年共检查城市和乡村学生95808人，合格率为98.63%；2015 共检查城市和乡村学生98032人，合格率为98.03%。高中2014年共检查城市和乡村学生65462人，合格率为96.87%，2015年共检查 70120人，合格率为93.99%。
　　从这些数据能够看出，尽管2015年检查人数略有上升，可是高中生的体质健康规范的合格率确实相对2014年下降了近3%，这也旁边面说明晰高中生参加体育训练的热心不高。
　　●有些校园体育训练流于方式
　　记者在采访中发现，一些校园的体育大课间甚至体育课都还流于方式，或听任学生自在活动，或活动内容单调，没能极好地培养学生训练的习气和爱好。
　　“这可不能将职责都推在体育老师身上。”城区一所小学的体育老师这么向记者说。在他看来，让学生“天天训练1小时”，体育老师承当的压力最大。 “现在的家长，都把孩子当宝物，有些轻微的身体磕碰，家长就找到校园，甚至质问体育老师，特别是小学，训练的过程中不免磕碰，致使老师在教育中变得拘束， 几乎不开设高难度的运动项目。”该老师向记者大吐苦水。
　　“特别是夏天，咱们刚上体育课，就有学生给咱们说头晕，咱们立刻就让学生到一边去歇息去，不论学生说的是不是真话，如果真出事了谁来担责。”黄圃镇一小学体育老师这么向记者表明，有时为了安全起见，只能让学生做一些根本的、危险性不高的运动。
　　在初中，因为中考要考体育，所以不少体育老师都是让学生在大课间和体育课上，对于要考的项目进行体育训练。“单调是单调了一点，可是这么体育老师要承当的危险下降许多。”一中学体育老师表明。
　　不过，不少体育老师仍然以为，尽管体育运动项目客观上都存在必定的危险性和应战性，但校园体育运动健康训练应该受到注重，它不仅能提高学生的身 体素质，还能够培养学生英勇决断、不怕困难、不怕失利的精力，甚至能帮助学生克服某些心理障碍等。这些对学生将来的发展具有深远影响，也有利于学生适应时 代的应战。他们期望经过对校园体育课的注重和推动，让更多的孩子真实懂得“天天训练1小时，健康作业50年，幸福生活一辈子”。
　　●场所和师资困惑校园展开体育训练
　　在采访中，有校园负责人向记者诉苦，并不是校园不注重学生 “天天训练1小时”，而是场所不行、设备不完全，让体育教育堕入为难，也成为了阻止校园展开体育训练的重要因素。
　　这些校园的负责人并非为自个找托言。统计数据显现，我市现有200米环形跑道及以上的校园278所，份额为86.9%；而体育器件装备合格的学 校只要227所，份额为71%。由此能够看出来，确实有一些校园现在没有较大的体育场所，并且因为校园教育的侧重点不一样以及体育场所的约束，校园并没按国 家的装备规范配足器件，同时因为体育器件耗损较大，许多校园没有及时更新，使得装备的规范合格率较低。
　　黄圃镇一家小学的校长也通知记者，以前自个校园的学生多，平常学生一集合，就把全部操场填满了，平常的课间操都不能正常展开，更别提大的体育活动了。“后来校园改造，体育场所面积扩展，现在的体育课才像点姿态。”
　　而更多校园，因为场所缺乏，为了充分利用现有场所，确保学生在校学习日的体育课程，都不得不采纳“分片上课”的方式，把操场分红若干片区，同时上几个班的体育课。而在中山甚至全国，这种状况绝不是少量。
　　一些校园尽管有场所，但因为体育老师装备不行，也不能非常好地展开课外体育活动。严庆中通知记者，现在我市约有9428个班，应装备体育老师 1945人，但实际上只要体育老师1693人，校园体育老师缺额比为12.9%，专职体育老师师生比为1∶256。“初中、高中专职体育老师装备状况挨近 省的最高装备规范，可是小学体育老师的装备状况却低于省的最低水平。”严庆中说，一边是小学热切期望多展开体育训练活动而老师不行，另外一边却是高中体育 老师尽管够可是学生体育训练的热心不高，这个对立让校园体育作业堕入困境。
　　这个对立在民办校园表现得特别杰出。记者在造访时发现，因为民办小学的老师流动性大，体育老师装备缺乏，致使体育课由班主任或别的门类老师担任，常常致使体育课被文化课移用或占用的景象，就算上体育课，但因为体育老师是兼职的，授课质量也得不到确保。
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