凤冈县第二中学开展高二年级研学实践活动，将课堂延伸至溶洞与田园村落，引导学生在真实情境中跨学科探究喀斯特地貌生态价值，理解人与自然共生之道。

凤冈县第二中学校长动员讲话。他从地理学科特性出发，指出喀斯特溶洞是研究地质构造、水文特征与生态系统相互作用的天然实验室，大家要珍惜此次研学机会，将课堂所学与实地观察紧密结合，在真实情境中加深对学科概念的理解，真正做到学以致用、知行合一。

上午，同学们分批进入溶洞开展“地心探秘”，在研学导师指导下，学习洞穴测量知识与工具使用方法，实地完成测量并绘制洞穴测量图。从洞穴测量、水文观察到植被调查，同学们严谨探究，真切感受喀斯特生态系统的脆弱与独特，在多学科融合实践中，提升数据采集、系统分析等科研能力，深化对地质与生态关系的理解，生态保护意识在实践中悄然扎根。

本次研学贯穿“无痕科考”理念，通过洞穴测量、小组共创等环节，将学科素养培养延伸至自然场景，引导学生在实践中完成知识建构与价值认同，树立生态保护意识。凤冈二中将持续深化绿色生态教育，让学生在行走的课堂中收获成长。