江苏盐城墙体广告 6月11日，记者从市教育局获悉，近年来，昆山市将教育资源向农村学校和薄弱学校倾斜，城乡义务教育学校校际差异系数全面达到国家标准，初步构建了城乡一体化的义务教育发展机制。
　　不断优化义务教育学校布局。全市重新编制农村义务教育学校布局专项规划，按照小学每2万至3万人、初中4万至6万人的标准设置学校布点，适度控制学校规模，并注意在人口稀少、地处偏远、交通不便的地方，适当保留或设置少量办学点，不断优化城乡义务教育学校布局。去年，全市义务教育阶段新建或异地新建学校57所，其中小学38所，初中19所。
　　加大政府经费投入，持续改善农村学校办学条件。“十二五”以来，全市教育经费总投入年均增长18%，义务教育阶段教育经费投入占全市教育经费总投入的比例超过了50%。去年，全市用于义务教育均衡创建投入就达到27.96亿元。全市乡镇“两中心”（中心小学、中心初中）以上学校教育装备均达省Ⅱ类标准。全市绝大多数县（市、区）乡镇中心学校塑胶运动场地实现全覆盖，市、县两级率先在全省全部开通教育信息化公共服务平台，乡镇“两中心”以上学校全部实现“校校通”。
　　加强农村教师队伍建设。出台《关于规范教师流动秩序的通知》，进一步规范教师流动秩序和在职教师招聘行为，鼓励和引导优秀人才到农村学校任教，保证区域之间、城乡学校之间师资力量的均衡配置。2010年至今，全市新招聘中小学教师2719人，大部分新教师都充实到农村义务教育学校任教，教师的专业结构、年龄结构、学历结构得到显着改善。